(2) 老师带领学生跟着小鸟和小溪一起唱。

(3) 学生全体一起唱。

4. 编一编：

学生分组根据歌词进行音乐戏剧表演，然后再唱一遍。

5. 互评：

学生表演后互相评选优秀的小组。

6. 唱游《小熊找家》：

老师：我们把小花鸭送回家了，现在我们一起听听音乐吧！从而引导唱游。

(1) 播放歌曲《小熊找家》。

(2) 老师边唱范例，同时在黑板上展示相应的动物卡片。

(3) 进行游戏，让学生根据歌词的意思模仿节奏。

(4) 让学生准备各种打击乐器，用乐器敲击节奏。

(5) 进行评价。

7. 课堂小结：

老师：通过今天的学习，你们有什么收获呢？（播放《小熊找家》四次，一起跳出教室）

小动物回家教案设计意图精选9

活动目的：

1、通过观察、讲述和表演小动物找朋友回家的过程，让幼儿学会角色对话，培养对故事的喜爱。

2、鼓励幼儿大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。

3、帮助幼儿学会动词：飞、游、走。

活动准备：

多媒体课件和各种动物图形。

活动过程：

一、引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。

1、展示多媒体课件，让幼儿看图并回答问题，了解故事发生的地方和其中的小动物。

2、让幼儿想象小动物是如何回家的。

二、通过多媒体课件，理解故事内容，学说对话和动词。

1、逐幅展示多媒体课件，让幼儿观察画面，并讲述自己的理解。

提问：

(1)小动物是怎么回家的？

(2)蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么？

(3)小鱼在水里游动，乌龟怎么想的？

(4)小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说？

三、欣赏故事，让幼儿自由跟讲角色对话。

四、根据自选的动物进行故事对话仿编。

1、教师扮演小马，让幼儿决定和谁一起回家。

2、教师找一名幼儿进行示范，一起编写对话。

3、让个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进行对话编写。

4、幼儿自由组合进行游戏，并编写对话。

五、教师总结，引起幼儿再学习兴趣。