总的来说，这个活动对孩子们来说还是很有趣的，他们参与度也很高。但是，由于孩子们平时接触这样的操作机会较少，所以在实际操作中遇到了一些困难。

小动物回家公开课教案3

活动目标：通过这个活动，我们的目标是让孩子们初步了解九宫格的结构，认识行和列，能够说出九宫格中某一格的具体位置，并激发他们对九宫格的探索兴趣。

活动重点：重点是让孩子们认识九宫格中的行和列。

活动准备：我们需要准备一张大九宫格图，几张小九宫格图，以及数字卡片和动物卡片，每个孩子一套。

活动过程：

一、认识九宫格：

1、老师给孩子们展示大九宫格图，问他们图中有什么，以及一共有几个正方形。

2、老师和孩子们一起数数正方形，并介绍九宫格的名称。

二、认识九宫格中的行：

1、老师引导孩子们观察大九宫格图，认识九宫格中的行。

2、孩子们自由探索九宫格，自己找出九宫格中一共有几行，以及每行有几个格子。

3、和孩子们一起玩游戏，比如“鲨鱼游过第几行”。

三、认识九宫格中的列：

1、老师引导孩子们观察大九宫格图，认识九宫格中的列。

2、孩子们自由探索九宫格，自己找出九宫格中一共有几列，以及每列有几个格子。

3、和孩子们一起玩游戏，比如“蜗牛爬过第几列”。

四、说出九宫格中某一格的位置：

1、老师把小动物放入九宫格中的某一个格子，请孩子们说一说它在第几行、第几列。

2、请孩子们为其他小动物找家，并自由地摆放在九宫格中。

3、请孩子们说一说小动物在九宫格中的具体位置。

五、整理九宫格：

最后，我们要指导孩子们把九宫格放回到原来的位置，放回到活动区的角落里。

小动物回家公开课教案4

设计思路：

孩子们通过给小动物喂食的活动，认识到了动物的不同习性。他们发现小白兔跳着走，小鸽子会飞，小泥鳅只在水里游，孩子们喜欢模仿动物的走路姿势。为了激发幼儿们对听故事、讲故事和编故事的兴趣，我设计了一个语言活动叫做《小动物回家》。通过结合多媒体课件的运用，让幼儿根据已有的知识和经验，在情景中进行合理的想象。

活动目的：

1、在观看、讲述和表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。

2、培养幼儿大胆想象的能力，并愿意在集体中表达自己的想法。

3、学习动词：飞、游、走。

活动准备：准备一个多媒体课件和各种动物的图形。

活动流程：

活动过程：

一、通过多媒体课件引发幼儿的观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。

1、问：这是哪里？有哪些小动物？

2、问：小动物在一起玩得很开心，一直玩到天黑了才想到要回家了。你知道小动物是怎么回家的吗？

二、分段观看多媒体课件，理解故事内容，学习对话和动词。

1、逐幅观看多媒体课件，幼儿观察画面，合理想象，并讲述自己的理解。

问：仔细看，仔细听，它们是怎么回家的？

问：蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么？（让幼儿学说对话。）