4、培养幼儿喜欢参与游戏的意识。

活动准备：

1、每个孩子都有一个小兔胸饰。

2、准备两个大萝卜，里面有大小不同的萝卜和红、白萝卜。

3、准备一个大、小、红、白的标记。

活动过程：

一、导入活动。

老师扮演兔妈妈，孩子们扮演兔宝宝。

兔妈妈：我是兔妈妈，你们是谁呀？

孩子们：我是兔宝宝。

兔妈妈：我们最喜欢吃什么呀？

孩子们：萝卜、青菜等。

兔妈妈：今天妈妈带宝宝们去拔萝卜，萝卜地离这里很远，来，我们两只小脚并拢轻轻地跳。

二、学习根据萝卜的大小进行分类。

1、拔萝卜。

我们到达萝卜地了，让我们一起来拔萝卜。妈妈拉住萝卜的叶子，后面的宝宝拉住前面宝宝的衣服，一起用力拔。（播放拔萝卜的音乐）萝卜已经被拔出来了。

2、观察，找出萝卜的不同之处。

这些萝卜有什么不同呢？（有的萝卜大，有的萝卜小）

3、用语言表达自己捡到的萝卜的特点。

每个宝宝都捡了一个萝卜。你捡到了什么样的萝卜？把萝卜举起来，说出来：我捡到了一个大/小萝卜。和旁边的宝宝分享一下。

4、巩固认识大和小的标记。

妈妈这里有一个大篮子，一个小篮子，还有两个标记。这些标记是什么？应该放在哪个篮子里？

5、根据萝卜的大小进行分类。

小班体育《小兔子拔萝卜》教案优质6

要求：

1、通过一个拔萝卜的游戏，复习一下5以内的加法口算，并能够说出总数，也能够认识到5以内物体的不同排列方式。

2、培养幼儿的准确思维和对数学活动的兴趣。

准备：

1、出示一张教学课件，提问：

- 今天老师请来了一个小客人，你们猜猜是谁呢？（小兔子）

- 小兔子最喜欢吃什么呢？（请孩子们回答）

2、介绍游戏规则：

- 兔妈妈请小朋友们帮忙拔萝卜，搬运萝卜。

- 展示萝卜田上的萝卜，提示：可以通过数数的方法（可以用眼睛观察也可以用手指点数），并用手指示出总数。

3、游戏“拔萝卜”（数数）：

- 孩子们分组自由选择一张长萝卜卡片，卡片上有点数。

- 孩子们听到指令后，去取相应数量的萝卜卡片，并说出总数。

- 例如，让弟弟的朋友们找出与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，并说出总数。

- 再例如，让妹妹的朋友们找出与圆点卡片上的圆点数量相同的萝卜。

4、帮助兔妈妈“装运萝卜”：