2.用你的眼睛找找都有哪些动物？

3.排在第一位的是谁？

4.排在第几位？（变化提问的形式）

小结：我们在数横向排列的时候要从左到右数，如果我们从右边开始数，排在第一位的是谁？

为什么从左边数和从右边数同一个小动物，结果不一样呢？

小结：因为数的方向不同，所以排列的顺序也不同。

验证：

老师让孩子们再次数一遍，从左到右和从右到左，发现结果不同。

三、动物爬山比赛：

今天小动物们聚集在一起参加“爬山比赛”，老师用照片记录了比赛情况，一起来看看吧！

1.哇！快来看看谁爬得最高？

对了，爬得最高的也是爬得最快的，爬得最快的就是第一名，用数字宝宝1标注一下吧！

2.用数字卡片标注动物爬山的名次，让孩子们更直观地看到。

小结：今天的爬山比赛，第一名是冠军，让我们为冠军鼓掌，也要为其他小动物们加油，相信他们在以后的比赛中会更加努力！

四、操作：

爬山比赛结束后，小动物们都取得了不错的成绩，动物王国的首领邀请大家坐缆车参观。

1.看！它们有自己的座位，请你从左到右数数，看它们排在第几位，并在圆圈里画上相应数量的原点。

2.幼儿进行操作：试着搬动小凳子，找一个地方试一试吧！

五、评价、展示、活动结束！

幼儿园中班《小动物回家》教案精选6

在小班建构课程中，我们的目标是让孩子们能够正确辨认三角形、正方形和圆形，并能够说出它们的名称。在认识这些图形的基础上，我们还将尝试用肢体动作来表现它们的特征。

为了准备这个活动，我们需要准备三张大卡纸，上面画有不同的图形，还需要一些小动物头饰和木块。

首先，我们让孩子们帮助小动物造个家。我们出示各种图形的大卡纸，让孩子们分成三组，在桌上用木块围出图形的外部轮廓，感受图形的特征。然后，我们带领孩子们参观小动物的家，有三角形的家，有正方形的家，还有圆形的家。让孩子们通过肢体动作表现出这些图形的特征。

接下来，我们总结一下这三种图形的基本特征，并让孩子们想一想，说一说我们生活中有哪些东西是三角形的，哪些是圆形的，还有哪些是正方形的。

最后，我们邀请小动物回家。孩子们可以说出小动物的家是什么形状的，比如：“我请小兔子住到圆形的家里。”

最后，我们进行一个有趣的游戏。教师扮演老狼，孩子们扮演小动物。在场地上画有三角形、圆形和正方形，当作小动物的家。当老狼来抓小动物的时候，孩子们要根据指令躲到相应图形的家里，否则就会被老狼抓住。

通过这个活动，孩子们不仅能够学会认识和区分不同的图形，还能锻炼他们的肢体动作和逻辑思维能力。让我们一起送小动物回家吧！

幼儿园中班《小动物回家》教案精选7

活动目标：

1. 练习各种动作，如跳、爬、跑、走，并能根据信号向指定方向前进。

2. 愿意模仿不同动物的动作姿势。

3. 积极参与体育活动。

活动准备：

1. 准备兔子、乌龟、鸟、鸡等动物头饰各一个。

2. 选择地面较软、安全的场地。

活动过程：

一、教师引发幼儿兴趣

1. 教师出示动物头饰，告诉幼儿今天有许多动物妈妈要来和宝宝一起玩游戏，问他们猜猜是哪些动物。

2. 教师带领幼儿一起向动物妈妈们问好。

二、教师示范并讲解游戏的玩法和要求