教师说：“小朋友们回到家后，也可以帮妈妈做一些简单的事情，比如数一数帮助妈妈端了几个小碗，或者帮妈妈洗了几块小手绢等。”

小班体育教案小兔子拔萝卜合集4

小兔子们一起玩“拔萝卜”的游戏，通过这个活动，他们可以学会认识和理解物体的大小，并用身体语言进行大小标记。活动的准备工作包括布置一个种满萝卜的地方，准备一个大篮子和一个小篮子，录音机和音乐磁带《拔萝卜》，还有兔妈妈头饰和小兔子的胸饰。

活动开始时，兔妈妈带着小兔子们去田里拔萝卜。在音乐声中，兔妈妈拔出两个不同大小的萝卜。兔妈妈让小兔子们观察这两个萝卜，看看它们有什么不同，哪个大哪个小。然后，兔妈妈出示两个篮子，问小兔子们这两个篮子有什么不同。小兔子们回答说一个篮子大，一个篮子小。接着，兔妈妈问大萝卜应该放在哪个篮子里，小萝卜呢？兔妈妈请小兔子们一个个来放萝卜，并说出“大萝卜放到大篮子里，小萝卜放到小篮子里”的话。

接下来，兔妈妈教小兔子们认识大小标记。兔妈妈指着大篮子问小兔子们这个篮子里装的是什么，然后出示大标记，让小兔子们观察并模仿大标记的形状。接着，兔妈妈指着小篮子问小兔子们这个篮子里装的是什么，然后出示小标记，让小兔子们观察并模仿小标记的形状。

为了巩固对大小标记的认识，兔妈妈提出了一个游戏。她拿出不同的标记，小兔子们需要根据标记做出相应的动作，看谁能做得又对又快。游戏包括大标记找大标记作好朋友，大标记找小标记作好朋友。之后，兔妈妈让小兔子们为萝卜匹配标记，他们要选择正确的标记贴在相应的篮子上，并说出“大标记送给大萝卜，小标记送给小萝卜”的话。

最后，兔妈妈让小兔子们把手中剩下的萝卜送到有大小标记的篮子里，并说出“大萝卜送给大标记，小萝卜送给小标记”的话。活动结束时，兔妈妈鼓励小兔子们在周围找到大的东西和小的东西，加深他们对大小概念的认识。

通过这个活动，小兔子们不仅学会了认识和理解物体的大小，还乐于参加数学活动，并体验到其中的乐趣。他们通过分类、贴标记和游戏，巩固了对大小标记的认识，培养了观察和思考的能力。这个活动不仅有趣，而且能够帮助小兔子们在玩耍中学习，让他们更好地理解大小概念。

小班体育教案小兔子拔萝卜合集5

准备：小兔子头饰、一些萝卜以及《小兔拔萝卜》的挂图。

活动目标：通过故事引导幼儿认识数字1、2、3。

活动过程：

（一）教师讲述故事，引出活动的主题。

1、教师：同学们，今天我要给大家讲一个故事，叫做《小兔子拔萝卜》，请大家仔细听，看看故事里发生了什么。

2、教师：在故事里，小兔子一共拔了几个萝卜呢？

（二）教师出示《小兔拔萝卜》的挂图，让幼儿仔细观察。当故事讲到小兔子拔了一个萝卜时，请幼儿说一说，我们应该在挂图上贴几个萝卜？

（三）教师进行小结。

教师：同学们，回到家后，你们也可以帮妈妈做一些简单的事情，比如数一数帮助妈妈端了几个小碗，帮助妈妈洗了几块小手绢等等。这样一来，你们就可以运用你们学到的数字知识了。

这个数学活动旨在通过一个有趣的故事来教授幼儿数字。在活动中，教师首先讲述了故事，引出了活动的主题。然后，教师出示了挂图，让幼儿观察并参与讨论，让他们在故事的发展中学会用数字表示数量。最后，教师进行了小结，鼓励幼儿在日常生活中运用数字知识。这个活动既有趣又实用，可以帮助幼儿更好地理解和应用数字。