活动过程：

1. 每个幼儿拿一本书自由地翻阅，老师观察他们看书的情况。

2. 引导幼儿观察图书的封面、封底和书名。问幼儿他们刚才看的是什么书，他们喜欢看书吗？告诉幼儿书的最前面叫做什么，书的最后面叫做什么。询问他们是如何看书的，应该先看哪里，再看哪里。老师示范正确的看书方法和翻书方法：用手指捏住书角，一页一页地翻阅时要从左到右看。

3. 组织幼儿讨论：书有什么用？

4. 观看视频并提问：谁做得对，谁做得不对？总结正确的看书姿势和方法，教育幼儿爱护图书，不要撕、咬、抢图书。

5. 幼儿自由阅读图书，老师进行指导。

6. 整理图书。

小班健康《我会看书》 教案优质4

活动目标：

1、尝试自己吃饭、吃点心，培养独立进餐的习惯。

2、了解饭菜的营养，懂得样样菜都要吃。

3、体验自己吃饭后的成功感。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

物质准备：餐桌、餐具、自制的"鱼、肉、蛋、菜"等食物。

情景表演：我会正确进餐。幼儿活动操作材料"健康·正确进餐"。

活动过程：

(一)引导幼儿观看情景表演"我会正确进餐"。

1、老师：今天我给大家带来了一段情景表演，请小朋友们认真观看，看看表演里发生了什么事情。

2、老师进行表演。

3、老师：现在请小朋友们说说刚才的表演里发生了什么事情？（幼儿回答）

4、老师：表演里讲的是老师坐在餐桌前，一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。

(二)组织幼儿讨论：为什么这样进餐好？你是怎么进餐的？

1、老师：老师这样进餐好吗？为什么？（幼儿回答）

2、老师：对了，因为这样进餐不挑食、自己吃饭，还自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你们是怎么进餐的？（幼儿回答）

3、老师总结：像老师一样专心吃饭，不挑食，而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每个人都会很喜欢他，这是一个好习惯，所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。

(三)引导幼儿完成操作册材料"正确进餐"

1、引导幼儿观察图片内容。

老师：我给每位小朋友准备了操作册，现在请你们拿出来，看看图片上有什么？他们在做什么？

2、请幼儿判断对错并涂色。

老师：你们想一想，他们这样做对不对？在正确的下面涂上颜色。

3、结合操作册，鼓励幼儿学习正确的进餐方法。

(1)老师：我们看一看这幅图，这样做对我们身体健康吗？（幼儿回答）

(2)老师：对了，我们应该一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。

(四)品德教育：引导幼儿养成正确进餐的方法。

老师：我们要养成良好的饮食、进餐习惯，摄取丰富的营养，这样我们才能健康成长，变得越来越聪明。

(五)活动结束。