为了准备这次活动，我们需要一些小动物的玩具或图片，数量要和幼儿的人数一样。还需要一个场地，可以按照图纸上的示意图来布置。

活动的过程分为三个部分。首先是准备活动，教师和孩子一边唱着《走路》这首歌，一边模仿歌曲中的小动物的动作，自由地走、跑、跳。

接下来是基本部分。教师吹哨子，让幼儿回到教师的身边，然后告诉他们游戏的名称和玩法。教师说：“今天天气真好！小动物们都到森林里玩耍，但是它们忘记了回家的路，我们来帮助它们吧。”在去的路上有很多标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样跳，看到黄色的线要跑过去。幼儿要找到自己喜欢的一个小动物，然后跑回来把它放在筐子里。

幼儿带着小动物到森林里玩，把小动物放在森林的地板上，然后跑回来。幼儿可以和老师一起玩游戏，练习时要注意看标志做动作。男孩子和女孩子各玩一次，全班幼儿一起玩一次。

最后是结束部分。教师说：“刚才我们把小动物都送回了家，现在我们和小动物一起来跳舞。”幼儿一边听音乐，一边模仿小动物的动作，一起回到教室，活动结束。

对于这次活动，绝大部分的幼儿都感兴趣，愿意参与进来。场地的设计合理，利用率也很高。活动也遵循了人体生理机能活动变化的规律。不过，活动内容有点多，器械也有点多，动物的头饰有点少，而且教师的声音不够大，缺乏感染力。在使用哨声方面，也可以再做一些改进。

对于这次活动，我自己也意识到了其中存在的不足之处。这些不足与我的教学经验和状态有很大的关系。但是我认为，这次活动的设计是适合我们班级的实际情况的。因为我们班的幼儿个头比较高，男孩居多，非常活跃好动。大部分孩子的动作发展也很好。我认为不能仅仅用“小班孩子只能用2~3种器械”这样的标准来衡量活动的好坏，而应该根据我们班的实际情况来评价。

幼儿中班小动物回家教案范文7

活动目标：

1、教幼儿平衡能力，让他们在20厘米宽的纸板上行走。

2、培养幼儿的基本动作和想象能力。

活动准备：

1、每个幼儿准备一个小动物玩具，还有两块纸板。

活动过程：

1、教师说：“看看大家手里拿着纸板是不是很开心？小动物也想和你们一起玩，我们来送它们去草地吧。在去草地的路上，记住要走在小路上，不能走到路外面去，只有把小动物送到草地上才能回来。”

2、开始游戏，教师说：“快将小动物送去玩耍！”幼儿一边模仿他们所拿的小动物的叫声和动作，一边从小路走向草地，把小动物放在草地上，然后快跑回家。教师说：“天黑了，赶快把小动物带回家吧！”幼儿再次从纸板上走向草地，将小动物带回家。

3、游戏可以重复进行2~3次。

幼儿中班小动物回家教案范文8

活动目的：

1、通过观察、讲述和表演小动物找朋友回家的过程，让幼儿学会角色对话，培养对故事的喜爱。

2、鼓励幼儿大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。

3、帮助幼儿学会动词：飞、游、走。

活动准备：

多媒体课件和各种动物图形。

活动过程：

一、引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。

1、展示多媒体课件，让幼儿看图并回答问题，了解故事发生的地方和其中的小动物。

2、让幼儿想象小动物是如何回家的。

二、通过多媒体课件，理解故事内容，学说对话和动词。

1、逐幅展示多媒体课件，让幼儿观察画面，并讲述自己的理解。

提问：

(1)小动物是怎么回家的？

(2)蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么？

(3)小鱼在水里游动，乌龟怎么想的？

(4)小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说？

三、欣赏故事，让幼儿自由跟讲角色对话。

四、根据自选的动物进行故事对话仿编。

1、教师扮演小马，让幼儿决定和谁一起回家。

2、教师找一名幼儿进行示范，一起编写对话。

3、让个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进行对话编写。