活动过程：

一、谈话导入

昨天，小兔子给我打电话说，它在森林里盖了三座漂亮的小房子，它想邀请我们托二班的小朋友去参观它的小房子。走，我们一起去参观它的小房子吧。

二、教师引导幼儿认识颜色

教师将房子放在桌子上，带领幼儿参观小房子，并认识三种颜色。

教师：森林里有四座漂亮的小房子，它们是什么颜色的呢？我们一起去看看吧！

教师引导幼儿说说每座房子的颜色。

三、幼儿将小动物送回自己的家

教师告诉幼儿，这三座漂亮的小房子里住着许多小动物，但它们昨天偷偷跑出去玩了，找不到自己的家了。让幼儿帮助它们找到自己的家。

1、教师出示各种小动物，引导幼儿观察小动物的颜色。

教师：这有许多小动物，它们是什么颜色的呢？

2、幼儿自由选择自己喜欢的小动物，把它送回相同颜色的房子里。

教师：小动物们想请你们来帮助它们找家，它们的房子和小动物的颜色是一样的。谁愿意来试一试？（教师示范送小动物回家，说：小猫，我送你回红色的房子，以后千万不要乱跑了。）

3、幼儿自己操作，把不同颜色的小动物送回各自的小房子里。

教师：这还有许多许多小动物，请你们来帮帮它们吧！

中班数学小动物回家精选10

活动目标：

1、学会灵活协调完成钻、爬、跳和平衡的动作。

2、学唱歌曲《小动物回家》。

活动准备：

1、材料准备：每个人准备一个毛绒玩具或图片；准备四个小房子，分别标注为草地、树上和水中。

2、情景准备：准备一些大型玩具，如滑梯、平衡木和呼啦圈等。

教学过程：

一、游戏准备

1、教师出示毛绒玩具，问学生看到了谁。

2、请一位学生模仿玩具中的小动物，其他学生猜出是什么动物。

3、和小动物一起跳舞，教师放音乐，引导学生跟着音乐活动身体。

二、导入活动情节

教师告诉学生小动物们玩累了，我们一起送它们回家。问学生小动物的家在哪里。

三、学唱歌曲《小动物回家》。

四、游戏《送小动物回家》

1、教师介绍游戏场地，如滑梯、平衡木、拱形门和跳过呼啦圈的障碍物。引导学生熟悉场地，提醒他们注意安全。

2、开始游戏。从起点出发，每个学生护送一个小动物通过障碍物，到达终点后把小动物放到相应的房子中，如小猴子放在树上，小兔子放在草地上，小熊放在山洞里，小青蛙放在水中等。

3、分组游戏。学生分成若干组，进行竞赛，看哪个组最先完成任务。

4、检查房子中的小动物是否正确，全部正确则活动结束。