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中班数学小动物回家活动教案反思精选1

活动目标：通过这个活动，我们的目标是让孩子们初步了解九宫格的结构，认识行和列，能够说出九宫格中某一格的具体位置，并激发他们对九宫格的探索兴趣。

活动重点：重点是让孩子们认识九宫格中的行和列。

活动准备：我们需要准备一张大九宫格图，几张小九宫格图，以及数字卡片和动物卡片，每个孩子一套。

活动过程：

一、认识九宫格：

1、老师给孩子们展示大九宫格图，问他们图中有什么，以及一共有几个正方形。

2、老师和孩子们一起数数正方形，并介绍九宫格的名称。

二、认识九宫格中的行：

1、老师引导孩子们观察大九宫格图，认识九宫格中的行。

2、孩子们自由探索九宫格，自己找出九宫格中一共有几行，以及每行有几个格子。

3、和孩子们一起玩游戏，比如“鲨鱼游过第几行”。

三、认识九宫格中的列：

1、老师引导孩子们观察大九宫格图，认识九宫格中的列。

2、孩子们自由探索九宫格，自己找出九宫格中一共有几列，以及每列有几个格子。

3、和孩子们一起玩游戏，比如“蜗牛爬过第几列”。

四、说出九宫格中某一格的位置：

1、老师把小动物放入九宫格中的某一个格子，请孩子们说一说它在第几行、第几列。

2、请孩子们为其他小动物找家，并自由地摆放在九宫格中。

3、请孩子们说一说小动物在九宫格中的具体位置。

五、整理九宫格：

最后，我们要指导孩子们把九宫格放回到原来的位置，放回到活动区的角落里。

中班数学小动物回家活动教案反思精选2

在这个活动中，我们要认识红、黄、绿三种颜色，并能够将小动物根据颜色归类。首先，我们来参观小兔在森林里盖的三座漂亮的小房子。接着，我们将小动物送回它们同色的家中。活动准备工作包括布置三种颜色的小房子和准备相应颜色的小动物卡片。

首先，教师将小房子放在桌面上，带领幼儿参观小房子，并认识三种颜色。教师问幼儿森林里有四座漂亮的小房子，它们是什么颜色的呢？然后引导幼儿说出每座房子的颜色。

接下来，幼儿要将小动物送回自己的家。教师告诉幼儿，这三座小房子里住着许多小动物，但是它们昨天顽皮地跑出去玩了，现在找不到自己的家了。幼儿要帮助小动物找到它们的家。教师出示各种小动物，引导幼儿观察它们的颜色。然后，幼儿可以自由选择自己喜欢的小动物，将它送回相同颜色的房子里。教师示范送小动物回家，并鼓励幼儿们自己操作，将不同颜色的小动物送回各自的小房子里。

在活动中，幼儿不仅能够认识不同的颜色，还能够培养观察力和动手能力。同时，通过参与游戏，幼儿能够感受到快乐和成就感。希望幼儿们都能积极参与这个有趣的活动，帮助小动物们找到家。

中班数学小动物回家活动教案反思精选3

设计思路：

孩子们通过给小动物喂食的活动，了解了动物的明显习性。他们发现小白兔是跳着走的，小鸽子会飞，小泥鳅只会在水里游。孩子们很喜欢模仿动物的走路姿势。为了激发幼儿对听故事、讲故事和编故事的兴趣，我设计了一个语言活动叫做《小动物回家》。这个活动的目的是让幼儿根据已有的知识和经验，在情景中进行合理的想象。

活动目的：

1. 在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。

2. 幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。

3. 学说动词：飞、游、走。

活动准备：多媒体课件和各种动物的图形。

活动过程：

一、通过多媒体课件引起幼儿的观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。

1. 提问孩子们这是什么地方？有哪些小动物？

2. 引导幼儿想象小动物是怎样回家的。