6、鼓励幼儿对小动物说甜甜的话，比如对小熊说：“这是你的家”。

7、活动结束时放上一段轻柔的音乐，带领幼儿进行放松活动。

【活动评价】

重点评价那些能坚持到底，并且能说甜甜的话的幼儿，还有那些能正确帮助小动物找到家的幼儿。

中班数学小动物回家活动教案反思精选6

活动目的：

1、通过观察、讲述和表演小动物找朋友回家的过程，让幼儿学会角色对话，培养对故事的喜爱。

2、鼓励幼儿大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。

3、帮助幼儿学会动词：飞、游、走。

活动准备：

多媒体课件和各种动物图形。

活动过程：

一、引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。

1、展示多媒体课件，让幼儿看图并回答问题，了解故事发生的地方和其中的小动物。

2、让幼儿想象小动物是如何回家的。

二、通过多媒体课件，理解故事内容，学说对话和动词。

1、逐幅展示多媒体课件，让幼儿观察画面，并讲述自己的理解。

提问：

(1)小动物是怎么回家的？

(2)蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么？

(3)小鱼在水里游动，乌龟怎么想的？

(4)小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说？

三、欣赏故事，让幼儿自由跟讲角色对话。

四、根据自选的动物进行故事对话仿编。

1、教师扮演小马，让幼儿决定和谁一起回家。

2、教师找一名幼儿进行示范，一起编写对话。

3、让个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进行对话编写。

4、幼儿自由组合进行游戏，并编写对话。

五、教师总结，引起幼儿再学习兴趣。

小结：每个小动物都有自己独特的走路方法，有的会飞，有的会游，有的会走，还有的会跳。你们还知道哪些动物的走路方法呢？

教学反思：

幼儿对扮演小动物的角色非常感兴趣，大部分幼儿也能用动词说简单的句子。但是在回家的过程中，有些幼儿的动作表现不够协调。因此，我觉得原来的教学设计可以做以下调整：在活动前，要更充分地准备，让幼儿了解更多关于动物的活动方式。在平时的活动中，要加强幼儿的体能锻炼，培养他们的身体平衡能力。

中班数学小动物回家活动教案反思精选7

活动目标：

1. 学习10以内的序数，明白物体在序列中的位置。

2. 学习从不同方向辨别物体的排列顺序。准备活动材料：10只小动物横向排列的图、动物上山图、数字卡片1-10、幼儿操作材料和彩色笔。

活动流程：

一、拍手游戏引入活动：

老师示范不同方向的拍手动作，如上、下、前、后、左、右，巩固孩子们对方向的理解。

过渡语：“我们怎么样?”（加入拍手动作）“我们都很棒。”