3、请孩子们说一说小动物在九宫格中的具体位置。

五、整理九宫格：

最后，我们要指导孩子们把九宫格放回到原来的位置，放回到活动区的角落里。

中班数学小动物回家教案及反思精选4

活动目标：

1、教会孩子如何正确区分圆形、三角形、正方形。

2、让孩子初步尝试进行分类游戏。

活动准备：

红色、蓝色、绿色的图形项链（圆形、三角形、正方形）；

红色、绿色和蓝色的呼啦圈。

活动重点：

教会孩子如何正确区分圆形、三角形、正方形。

活动难点：

让孩子初次尝试进行分类游戏。

活动过程：

1、送礼物：

我们给孩子们准备了许多漂亮的项链，请你们选一根戴起来！

孩子们选择自己喜欢的项链，并戴在脖子上。

大家看看自己选的项链是什么形状的，还有什么颜色的。

2、找家：

按颜色分类：

现在我们戴着漂亮的项链回家去，猜猜你住在哪间房间里？

我们给孩子们展示了红色、绿色和蓝色的呼啦圈。

引导孩子们发现自己项链的颜色与呼啦圈的颜色是相同的。

按图形分类：

我们用粉笔在地上画出了圆形、三角形和正方形。

现在回到和你项链形状一样的家里吧！

孩子们根据自己项链的形状走到相应的图形上。

中班数学小动物回家教案及反思精选5

这次活动的目标是培养幼儿对运动的兴趣，并且提高他们的跑步和跳跃能力。通过这次活动，还可以继续让幼儿练习听信号做动作，看标志做动作。

为了准备这次活动，我们需要一些小动物的玩具或图片，数量要和幼儿的人数一样。还需要一个场地，可以按照图纸上的示意图来布置。

活动的过程分为三个部分。首先是准备活动，教师和孩子一边唱着《走路》这首歌，一边模仿歌曲中的小动物的动作，自由地走、跑、跳。

接下来是基本部分。教师吹哨子，让幼儿回到教师的身边，然后告诉他们游戏的名称和玩法。教师说：“今天天气真好！小动物们都到森林里玩耍，但是它们忘记了回家的路，我们来帮助它们吧。”在去的路上有很多标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样跳，看到黄色的线要跑过去。幼儿要找到自己喜欢的一个小动物，然后跑回来把它放在筐子里。

幼儿带着小动物到森林里玩，把小动物放在森林的地板上，然后跑回来。幼儿可以和老师一起玩游戏，练习时要注意看标志做动作。男孩子和女孩子各玩一次，全班幼儿一起玩一次。

最后是结束部分。教师说：“刚才我们把小动物都送回了家，现在我们和小动物一起来跳舞。”幼儿一边听音乐，一边模仿小动物的动作，一起回到教室，活动结束。

对于这次活动，绝大部分的幼儿都感兴趣，愿意参与进来。场地的设计合理，利用率也很高。活动也遵循了人体生理机能活动变化的规律。不过，活动内容有点多，器械也有点多，动物的头饰有点少，而且教师的声音不够大，缺乏感染力。在使用哨声方面，也可以再做一些改进。

对于这次活动，我自己也意识到了其中存在的不足之处。这些不足与我的教学经验和状态有很大的关系。但是我认为，这次活动的设计是适合我们班级的实际情况的。因为我们班的幼儿个头比较高，男孩居多，非常活跃好动。大部分孩子的动作发展也很好。我认为不能仅仅用“小班孩子只能用2~3种器械”这样的标准来衡量活动的好坏，而应该根据我们班的实际情况来评价。

中班数学小动物回家教案及反思精选6

设计思路：

孩子们通过给小动物喂食的活动，了解了动物的明显习性。他们发现小白兔是跳着走的，小鸽子会飞，小泥鳅只会在水里游。孩子们很喜欢模仿动物的走路姿势。为了激发幼儿对听故事、讲故事和编故事的兴趣，我设计了一个语言活动叫做《小动物回家》。这个活动的目的是让幼儿根据已有的知识和经验，在情景中进行合理的想象。