3.红领巾广播站将在9月29日进行“我为祖国生日寄语”专题的广播。各班级需要组织学生积极投稿。

4.利用9月29日班队会，各中队开展以“祖国发展我成长”为主题的班队会。

5.在十一放假期间，3年级将开展“我和国旗合张影”活动；4年级将开展“爱我家乡”绘画活动；5年级将开展“社会主义核心价值观记心中”手抄报活动；6年级将开展“祖国在我心中”征文活动。所有活动材料将在节后提交德育处。

国庆庆节主题活动设计方案7

活动名称：我们的国庆节庆祝活动

活动目标：

1. 通过观看图片、亲身体验等方式，感受人们庆祝国庆节的喜悦心情。

2. 选择自己喜欢的方式，如唱歌、跳舞、写诗、画画等，表达对祖国的热爱。

3. 了解我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。

4. 学习收集有关国庆节的资料。

活动重点和难点：

1. 活动重点：感受国庆活动的热烈氛围，了解国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。

2. 活动难点：理解祖国的含义，学习收集资料。

活动准备：

1. 师生共同：收集人们庆祝国庆节的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

2. 老师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料，如开国大典、9.3大阅兵等。

3. 老师准备祖国风光图片，如长城、故宫、长江、黄河、天安门等，以及各族人载歌载舞的图片。

4. 指导学生细心观察国庆节来临时周围生活环境的变化，如街上布置的花坛、建筑物上的庆国庆标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。

活动设想：

对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友。但对于国庆节的由来及对祖国的理解，是幼儿园的孩子认知区域中的一个“盲区”。因此，在设计活动时，我们可以从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程。通过讲解国庆节的含义，观看相关录像片段，让学生了解国庆节的由来和人们庆祝的方式。同时，通过观看祖国风光的录像，让学生认识到祖国是全国人民的家园，培养学生对祖国的热爱之情。

活动方案：

1. 活动导入：播放生日庆祝的课件，引导学生联想到自己过生日的情景，以此引起学生的兴趣和参与。

2. 了解国庆节的由来：

a. 通过讨论，了解学生已有的关于国庆节的知识。

b. 播放开国大典的图片，讲解国庆节的由来和意义。

c. 观看祖国风光的图片，让学生认识到祖国的样子。

3. 体验国人庆祝国庆的喜悦：

a. 引导学生根据资料，说说人们是怎样庆祝国庆节的。

b. 播放庆祝国庆的图片，让学生进一步感受人们庆祝国庆的喜悦心情。

4. “我为祖国过生日”：

让学生参与为祖国庆祝生日的活动，如唱歌、跳舞、写诗、画画等，表达对祖国的热爱之情。

通过以上活动，希望能够让学生更深入地了解国庆节的意义和庆祝活动，培养他们对祖国的热爱和自豪感。同时，通过观察和收集资料的方式，让学生积极参与，增加他们对国庆节的认知和了解。

国庆庆节主题活动设计方案8

根据公司领导的指示，市场部经过积极的市场调研和内部沟通，制定了未来两年的活动计划。下面是计划的要点：

一、市场分析：

1.竞争分析：目前与我们竞争的有欢乐谷、世界之窗、东部华侨城等景区。明年欢乐海岸的开放和居住证赴港政策的影响可能会进一步影响市场。欢乐谷通过运用时尚元素和举办万圣节等活动，成功吸引了8090后的市场。

结论：开放和时尚是景区活动策划的总趋势。我们的活动应综合传统和时尚，体验和互动，并将节庆和项目进行叠加，以取得好的收益。

2.需求分析：我们的客源主要分为本地、境外、省外、省内。不同市场有不同的需求。本地市场注重风情体验，学生团队注重教育娱乐，企业团队注重时尚动感，境外团队注重传统文化体验和表演。

结论：我们的节庆产品应注重传统和时尚的结合，满足不同市场的需求。

二、资源整合与对策：