2、培养幼儿的合作意识。

活动准备：

橡皮筋、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。

活动过程：

1、在活动场地上设置适合幼儿钻和爬的环境，比如弓形门、硬纸箱（里面挖个大洞）、不同高度的橡皮筋和垫子。

2、幼儿可以自由选择各种器材和环境，根据特点做相应的动作，比如钻、爬、绕、越等。

3、选择适合幼儿练习“钻”动作的器械，训练他们的灵敏性。帮助他们学习低头、团身、屈伸腿、交替移动身体重心等动作。

4、玩游戏“开火车过山洞”：幼儿站成一队，一个接一个从分布在场地各处的“山洞”（弓形门、挖洞的纸箱、橡皮筋）下钻过。

5、小比赛：每个幼儿都扮演“火车头”，两手放在胸前做火车的姿势，在场地上自由行驶，互相不能碰。看谁开得稳、开得快。

活动建议：

幼儿教师应根据具体情况确定活动强度。年龄小的幼儿可以玩的时间短一些，速度慢一些，而年龄大的幼儿可以增加快跑的活动。

小班健康活动教案《开火车》精品4

一、火车开啦——让音乐之旅更有趣

火车开啦是一首活泼、欢快的匈牙利儿童歌曲，它是中国幼儿百科画册小班音乐教学中的一部分。这首歌曲以拟声的方式生动地模仿了火车启动时的声音效果。通过学唱这首歌和玩开火车的游戏，幼儿可以在音乐活动中培养协调性，同时也能对自然界和生活中各种声音产生兴趣。

二、培养多方面能力的目标

在音乐活动中，我们不仅要培养学生的音乐能力，还要培养他们的团结协作能力、开拓创新能力，促进他们的全面发展。因此，本次教学的目标主要有以下三个方面：

1. 知识目标：熟悉掌握2/4拍歌曲的节奏规律，能够有节奏地唱歌。

2. 能力目标：学会表演歌曲的动作，掌握游戏的方法，能够愉快地与同伴合作玩游戏。

3. 情感目标：通过学习，感受火车的音乐形象，能够积极参与音乐活动，体验团结协作的乐趣。

三、教学重点和难点

根据小班幼儿的年龄特点，我们认为活动的难点应该是掌握2/4拍歌曲的节奏规律，能够有节奏地唱歌。为了解决这个难点，我们在教学中采用了开火车的游戏，通过模拟火车站候车、上车、启动等情景，引导幼儿逐步掌握歌曲的节奏规律。准备这个活动也很简单，只需要准备录音机和音乐磁带，还有火车开动的画面。

四、教学方法

为了照顾到小班幼儿好动、自律性差、注意力易分散的特点，我们在教学中采用了合作探究和歌曲听唱等教学方法。我们以“教师为主导，学生为主体。训练为主线，创造为目的”为教学原则，帮助幼儿发展多方面的能力。下面我将介绍具体的教学过程。

五、教学过程

（一）引入活动，激发兴趣

伴随着音乐画面，幼儿和老师一起进入教室，模拟开火车的情景。引导幼儿回答和火车相关的问题，激发他们对火车的兴趣。同时告诉他们，在我们的教室里也有三辆小火车，现在老师将大家送到车站去。伴随着歌曲《火车开啦》，孩子们和老师一起开火车，站好在圆圈里。

（二）熟悉歌词，听辨歌曲节奏

在幼儿全部坐好后，通过情境引导，帮助幼儿熟悉歌词，掌握歌曲的节奏。

（三）学唱歌曲

采用听唱教学法，让幼儿一边唱歌一边学习火车开动的动作。整个学唱歌曲的过程中都贯穿着律动。

（四）游戏：火车开啦

介绍游戏的方法和规则，与幼儿一起玩开火车的游戏。在游戏中，我们不是手把手地教，而是让孩子们自己摸索出开火车的方法。我们可以讨论如何将火车车厢连在一起，如何行驶等。在游戏过程中，幼儿可能会相互碰撞，这时我们停下音乐，讨论如何安全行驶，相互让路，不喧哗。通过这个游戏，我们希望教育幼儿学会遵守纪律，互相谦让，团结友爱。

（五）结束活动

在音乐声中，两列小火车在教室里自由行驶，音乐停下时到站请旅客上车，音乐开始后继续旅行，直到所有的乘客都上车。这个游戏的设计也是为了让学生体会共同游戏的乐趣，在游戏中学会礼让，安全驾驶。

通过这样一次活动，幼儿不仅能够学唱一首欢快的歌曲，还能够在游戏中培养团结协作的能力，体验到音乐活动的快乐。让我们一起开火车，享受这个音乐之旅吧！

小班健康活动教案《开火车》精品5

大班语言：我的火车要开了

设计思路：

在暑假里，很多孩子都去了各个地方旅游，有的去了西藏，有的去了香港迪斯尼。他们都非常愿意和别人分享这些特别的经历。为了让孩子们更好地了解我们国家的广阔面积，我们设计了一个名为《我的火车要开了》的语言活动。

活动的主要情景是乘火车旅行。我们通过游戏的形式介绍各个地方的名字，让活动更加有趣，调动孩子们的热情和积极性，同时也让他们感受到中国地域的广阔，引发自豪感。我们还利用孩子们个人的经验，将其转化为集体的经验。