1、道具：蚂蚁触角、背篓、红、黄、蓝色海洋球、筐子、草地。

2、场地设置：拱桥、小路、蓝色座位线。

3、背景音乐：我爱洗澡、蚂蚁搬豆、虫虫飞。

活动过程：

一、准备部分：热身运动（背景音乐：我爱洗澡）。

师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈妈一起做运动。今天天气真好，蚂蚁宝宝们起得早，穿上漂亮的衣服，跟着妈妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。”

二、基本部分

1、配合儿歌练习抬头爬的动作。

师：“宝宝们，妈妈要把头怎样啊？（抬起来）对了，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈妈要看哪个宝宝最能干，小头抬得高高的。”

2、创设游戏情境，学习运送粮食的动作。

师：“宝宝们，我们要把粮食运回家放在筐子里，红色的放在红筐子里，黄色的放在黄筐子里，蓝色的放在蓝筐子里。”

师：“我们来学一下倒粮食的动作，小手撑地，小腿弯一弯，屁股抬一抬，小头点一点，粮食就掉下来了。”

3、游戏：小蚂蚁运粮食。

师：“宝宝们，我们要去草丛里找粮食，然后把它们运回家。每次只能运一袋粮食。”

路上会遇到一些困难，比如大甲虫。幼儿要学会往后爬来克服这些困难。

最后，幼儿要爬过有坡度的小桥，注意不让粮食掉下来。

4、幼儿练习爬过有坡度的小桥。

幼儿要找出不让粮食掉下来的方法，可以往后退或身体侧着爬。

5、游戏：小蚂蚁运粮食回家。

幼儿要学会往前爬过小路和小桥，往后退过小桥，每次只能运一袋粮食。

三、放松活动（背景音乐：虫虫飞）。

师：“宝宝们都累了吧，跟着妈妈放松一下吧！捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。”

活动反思：

这是一节小班体育课，我们从体育活动的实施原则角度来看这次活动。

1、关注幼儿的年龄特点。我们设计了有趣的情境教学活动，让幼儿在有趣的情境中完成一系列的运动锻炼。活动中，幼儿通过角色扮演和游戏情节的设计，积极参与并享受运动的乐趣。这样的设计遵循了体育活动的主体性原则。

2、贴近幼儿的“最近发展区”。我们根据幼儿的实际能力设置了不同的游戏情节和动作要求，让幼儿逐步提高爬行能力。这样的设计符合体育活动的发展性原则。

3、多元教育价值的有机整合。我们不仅关注幼儿的运动技能提高，还注重培养他们的兴趣和意志品质。活动中，我们引导幼儿解决问题、合作、发展自己的创造力。同时，我们还通过活动中的颜色分类、儿歌等方式，融入了科学、音乐等多个领域的教育内容。这样的设计体现了体育活动的整合性原则。