活动目标：

1、在活动中让幼儿感知自己小脚的特征和特点，产生初步的探索兴趣。

2、让幼儿知道脚会随着人体一起慢慢长大，激发他们对生活和自己成长的热爱和渴望。

活动准备：

1、录音机、音乐磁带。

2、用橡皮泥做成的泥块。

3、大小不等的脚印，标记图。

活动过程：

一、开始部分：

让幼儿和小脚一起跳舞，感受脚步律动的乐趣。

二、引导幼儿探索脚的特征：

1、边念脱袜子的儿歌，边脱袜子。

2、让幼儿动动脚趾，看看脚上有什么东西。

3、引导幼儿摸脚背、脚底、脚跟，让他们知道它们的名称和位置。

4、通过身体动作，让幼儿了解脚的作用。

三、操作活动：比脚印

让幼儿猜猜脚印是谁的，然后让他们按照大小给脚印排队。可以让幼儿讲一讲他们是按照什么顺序排的（从小到大或从大到小）。

小结：我们在慢慢长大，脚也会跟着慢慢长大。

四、印脚印

让幼儿将自己的脚印印在橡皮泥上，留个纪念。提醒幼儿橡皮泥是油的，摸过脚之后要洗手。

观摩意见和建议：

这个活动选材来源于幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。活动中教师能够充分调动幼儿的各种感官，通过摸、跳、数等让幼儿了解小脚的各部分名称和特点。同时，也要充分利用幼儿的创造力和想象力，提供机会让幼儿进行探索和交流。建议教师在操作活动中纠正幼儿的排序错误，并给予正确的评价。

我的小脚丫教案小班精选4

设计思路：小班阶段的幼儿虽然知识和经验不够丰富，但对周围世界充满了浓厚的兴趣。我们可以从幼儿最贴近自己的身体开始，让他们通过观察自己的小脚来探索世界。这样的活动对幼儿的身体认知和探索兴趣非常有意义，也是我们在进行《认识我自己》主题活动中的一部分。

在活动形式上，我考虑到了幼儿的“认识很大程度上依赖于行动”的特点。通过看、说、摸、跳等形式，让孩子充分感知、观察、比较和体会事物的变化，引发他们对自己成长的渴望和热爱。

活动目标：

1. 在活动中感知自己小脚的特点，培养初步的探索兴趣。

2. 知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望和热爱。

活动准备：地毯、录音、出生证、提前脱掉袜子等。

活动过程：

1. 听《我的身体》音乐，活动小脚。

2. 和小脚一起玩游戏。

a. 脚上有什么？

让幼儿数一数一只脚上有几个脚趾，然后问哪个脚趾最大。

老师总结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。

b. 挠挠小脚：

让幼儿挠挠自己的小脚，挠挠同伴和老师的脚，然后问他们有什么感觉。

老师总结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽。

c. 比比脚大小：

让幼儿和老师、同伴比比脚大小，然后问他们为什么自己的脚比老师的小。