教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿，老师的脚出生时也很小，但是吃了好多饭和好多菜、水果，人长大了，脚也长大了。

猜猜你长大了，脚会有多大？

老师总结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。

3. 说说小脚的本领。

听音乐《欢乐蹦蹦跳》，展示小脚的本领。

以上就是我们设计的《认识我自己》主题活动中关于小脚的内容。通过这个活动，幼儿能够更好地认识自己的身体，培养探索和对自己成长的渴望和热爱。

我的小脚丫教案小班精选5

设计思路：

幼儿在小班阶段的知识经验还不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣。因此，我们可以从幼儿最贴近的自身开始，让他们通过观察自己的小脚来探索世界。这个活动是我们在进行《认识我自己》主题活动时的一个内容。

在活动形式上，我们考虑到幼儿的特点，他们更多地通过行动来认识世界。因此，我们通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们全面感知、观察、比较和体会事物的变化。通过这样的活动，我们希望引发幼儿对身体成长的探索兴趣，让他们意识到自己的小脚也会随着人体的成长而变大。

活动目标：

1、在活动中让幼儿感知自己小脚的特点，培养他们对身体的探索兴趣。

2、让幼儿了解小脚会随着人体的成长而变大，激发他们对自己成长的渴望和热爱。

活动准备：地毯、录音、出生证、提前脱掉袜子等。

活动过程：

1、播放《我的身体》音乐，让幼儿注意自己的小脚。

2、和小脚一起玩游戏。

a）脚上有什么？让幼儿数一数自己的脚趾有几个，然后比较一下哪个脚趾最大。

教师总结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。

b）挠挠小脚：让幼儿挠一挠自己的小脚，还可以试试挠同伴或老师的脚，看看有什么感觉。

教师总结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽！

c）比比脚大小：让幼儿和老师或同伴比较一下脚的大小。然后问幼儿为什么自己的脚比老师的小。

教师拿出出生证，神秘地告诉幼儿，老师的脚出生时也很小，但是经过吃饭和吃菜、水果长大了。

然后问幼儿猜猜他们长大了，脚会变成多大。

教师总结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。

3、让幼儿说说小脚的本领。

听音乐《欢乐蹦蹦跳》，展示小脚的本领。

我的小脚丫教案小班精选6

活动目标：

1、教育幼儿参加各种活动，并勇敢地说出在活动中的发现，培养幼儿对小脚的喜爱。

2、引导幼儿认识自己的脚，知道脚可以做很多事情。

3、教幼儿如何保护脚。

活动准备：

盆子6个、颜料、课件、干净的毛巾、肥皂、用材料铺成的小路（垫子、光板、搓衣板）、磁带、板纸。

活动过程：

一、小脚的体验

- 幼儿体验：今天中午我们光着小脚在沙上玩了，走在沙上，我们的小脚感觉怎么样呢？小朋友看，这里有一条神奇的小路，现在我们光着小脚上去走一走，试一试走在这条小路上，我们的小脚又有什么感觉？

- 相互讨论：小朋友，你们走在小路上的感觉怎样？

二、认识小脚

- 老师和小脚打招呼：教师用右手拍拍左脚问好，然后再用左手拍拍右脚问好。然后和小朋友的小脚打招呼，带动幼儿自己拍拍自己的脚。