很多人不知道我的小脚小班活动设计精选10篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

我的小脚小班活动设计精选1

设计思路：

小班阶段的幼儿知识经验有限，但他们对周围世界充满了浓厚的兴趣。因此，我们可以从幼儿最贴近自己的身体开始，让他们通过观察自己的小脚来探索世界。这样的活动对幼儿来说是非常有意义的，也是我们在进行“认识我自己”主题活动中的一部分。

在活动形式上，考虑到幼儿的“认识很大程度上依赖于行动”的特点，我们通过看、说、摸、跳等形式，让孩子充分感知、观察、比较和体会任何事物都会变化，从而引发他们对自己成长的渴望与热爱。

活动目标：

1、通过活动感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。

2、了解小脚会随着人体的成长而变大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。

活动准备：地毯、录音、出生证、提前脱掉袜子等。

活动过程：

1、听《我的身体》音乐，活动小脚。

2、和小脚一起玩游戏。

1）脚上有什么？

数一数：一只脚上有几个脚趾？哪个脚趾最大？

教师总结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，一只脚有五个脚趾头。

2）挠挠小脚：

挠挠自己的小脚，挠挠同伴和老师的脚，有什么感觉？

教师总结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死了。

3）比比脚大小；

和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小？

教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿：老师的脚出生时也很小，但是吃了好多饭和好多菜、水果，人长大了，脚也长大了。

猜猜你长大了，脚会有多大？

教师总结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。

3、说说小脚的本领。

听音乐《欢乐蹦蹦跳》，展示小脚的本领。

我的小脚小班活动设计精选2

设计思路：在小班阶段，幼儿的知识经验还不够丰富，但他们对周围世界充满了浓厚的兴趣。为了培养幼儿对自己身体的探索兴趣，我们可以从他们身体最贴近的部分开始，比如小脚。每个孩子都有小脚，但很少有机会去仔细观察它。通过创设这样的机会，让孩子在游戏中对自己的身体产生兴趣，是一件非常有意义的事情。这个活动也是我们在进行“认识我自己”主题活动中的一个内容。

在活动形式上，我考虑到了幼儿的特点，他们的认识很大程度上依赖于行动。所以我设计了看、说、摸、跳等形式的活动，让孩子能够充分感知、观察、比较和体会事物的变化。通过这些活动，让幼儿明白他们会长大，脚也会长大，从而激发他们对自己成长的渴望和热爱。

活动目标：

1. 在活动中，让幼儿感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。

2. 让幼儿知道小脚会随着人体的长大而长大，激发他们对自己成长的渴望和热爱。

活动准备：地毯、录音、出生证、提前脱掉袜子等。

活动过程：

1. 听《我的身体》音乐，一起活动小脚。

2. 和小脚一起玩游戏。

a) 脚上有什么？

数一数：一只脚上有几个脚趾？哪个脚趾最大？

教师总结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。

b) 挠挠小脚：

挠挠自己的小脚，挠挠同伴和老师的脚，有什么感觉？