1. 游戏导入：通过游戏让幼儿初步了解脚的作用。

2. 保护小脚：组织幼儿讨论如何保护小脚，并养成勤洗脚和剪指甲的习惯。

3. 故事导入：通过故事让幼儿了解不洗脚的后果。

4. 幼儿作画：通过示范讲解、幼儿操作和教师巡回指导，让幼儿学习用直线和圆圈的方式进行作画，提高他们的绘画能力。

为了准备这次活动，我们需要准备课件ppt，每个幼儿都需要一份操作材料和蜡笔。

活动的具体过程如下：

一、谈话：认识小脚。

1. 游戏导入：通过游戏让幼儿初步了解脚的作用。

2. 保护小脚：组织幼儿讨论如何保护小脚，并养成勤洗脚和剪指甲的习惯。

二、绘画：洗脚。

1. 故事导入：通过故事让幼儿了解不洗脚的后果。

2. 示范讲解：教师示范洗脚的过程，包括画直线和圆圈。

3. 交代要求：明确要求幼儿在洗脚过程中用直线和圆圈的方式进行作画。

4. 幼儿操作、教师巡回指导：幼儿按照要求进行洗脚，教师巡回指导。

5. 展示幼儿作品：展示幼儿洗脚后的作品，鼓励幼儿分享他们是怎么洗脚的。

通过这个活动，幼儿不仅能够学习到保护脚的基本常识，还能够提高他们的绘画能力。同时，通过故事的引导，培养幼儿讲卫生的好习惯。让他们在活动中乐意参与，懂得要勤洗脚和剪趾甲。

幼儿园小班我的小脚丫教学反思精选7

设计思路：

幼儿在小班阶段的知识经验还不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣。因此，我们可以从幼儿最贴近的自身开始，让他们通过观察自己的小脚来探索世界。这个活动是我们在进行《认识我自己》主题活动时的一个内容。

在活动形式上，我们考虑到幼儿的特点，他们更多地通过行动来认识世界。因此，我们通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们全面感知、观察、比较和体会事物的变化。通过这样的活动，我们希望引发幼儿对身体成长的探索兴趣，让他们意识到自己的小脚也会随着人体的成长而变大。

活动目标：

1、在活动中让幼儿感知自己小脚的特点，培养他们对身体的探索兴趣。

2、让幼儿了解小脚会随着人体的成长而变大，激发他们对自己成长的渴望和热爱。

活动准备：地毯、录音、出生证、提前脱掉袜子等。

活动过程：

1、播放《我的身体》音乐，让幼儿注意自己的小脚。

2、和小脚一起玩游戏。

a）脚上有什么？让幼儿数一数自己的脚趾有几个，然后比较一下哪个脚趾最大。

教师总结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。

b）挠挠小脚：让幼儿挠一挠自己的小脚，还可以试试挠同伴或老师的脚，看看有什么感觉。

教师总结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽！

c）比比脚大小：让幼儿和老师或同伴比较一下脚的大小。然后问幼儿为什么自己的脚比老师的小。

教师拿出出生证，神秘地告诉幼儿，老师的脚出生时也很小，但是经过吃饭和吃菜、水果长大了。

然后问幼儿猜猜他们长大了，脚会变成多大。

教师总结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。

3、让幼儿说说小脚的本领。

听音乐《欢乐蹦蹦跳》，展示小脚的本领。

幼儿园小班我的小脚丫教学反思精选8

活动目的：

1. 让幼儿了解自己小脚的特点和特征，引发他们对探索的兴趣。