4. 比脚印：

展示脚印，让幼儿观察不同脚印的区别。

猜猜是谁的脚印，并通过翻卡片来确认答案。

让幼儿排队脚印，数一数有几对脚印。

了解爸爸妈妈的脚刚出生时是怎样的，以及幼儿现在和将来的脚会有多大。

5. 小脚找朋友游戏：

让幼儿自由结伴玩找对脚的游戏。

6. 给小脚穿袜子：

让幼儿感受小脚被袜子包裹的感觉。

教唱穿袜子的儿歌，提醒幼儿袜子要穿对。

7. 小脚的本领：

让幼儿展示自己小脚的本领。

肯定幼儿的小脚本领，并希望他们的脚在长大后能有更大的本领。

8. 找鞋子的朋友：

提醒幼儿穿鞋时要区分左右脚。

9. 洗手：

提醒幼儿摸过脚后要及时洗手，避免细菌传播。

小班健康我的小脚精选3

小脚是我们身体的一部分，它有很多本领。我们可以学习一些保护小脚的方法，这样我们就可以更好地了解自己的身体。

首先，我们来比一比小脚印的变化。每个人的小脚印会随着长大而变大。这是因为我们的脚越来越长。

接下来，我们玩一个游戏，认一认自己的小脚。我们的小脚上有很多部分，比如脚趾、脚跟、脚背、脚心和脚底。我们可以跟着老师的指示，找到这些部分。

然后，我们讨论一下小脚的作用。我们的小脚上的每个部分都很重要。如果缺了其中的一部分，我们可能就无法走路或者跑步了。

最后，我们来讲一讲保护小脚的方法。我们的小脚有很多本领，比如跑、跳、爬和走。为了保护好我们的小脚，我们可以洗脚、剪指甲、抹香香，还要穿鞋袜。这样可以防止硬物伤害我们的小脚。我们可以一起念一首儿歌《小小脚》，来帮助我们记住这些保护小脚的方法。

通过这个活动，我们可以更好地了解和保护我们的小脚，同时也对自己的身体有了更深入的认识。

小班健康我的小脚精选4

设计思路：

小班阶段的幼儿虽然知识经验不多，但对周围的世界充满了兴趣。我们可以从幼儿最亲近的自己开始，让他们通过观察自己的脚来探索世界。在活动中，我们将注重幼儿的直接体验，通过看、说、跳、操作等形式，让幼儿充分感知、比较，认识脚的特点，并从谈话中引申出我们会长大的话题，激发幼儿对生活和自己成长的热爱和渴望。

活动目标：

1、在活动中让幼儿感知自己小脚的特征和特点，产生初步的探索兴趣。

2、让幼儿知道脚会随着人体一起慢慢长大，激发他们对生活和自己成长的热爱和渴望。

活动准备：

1、录音机、音乐磁带。

2、用橡皮泥做成的泥块。

3、大小不等的脚印，标记图。

活动过程：

一、开始部分：

让幼儿和小脚一起跳舞，感受脚步律动的乐趣。

二、引导幼儿探索脚的特征：

1、边念脱袜子的儿歌，边脱袜子。

2、让幼儿动动脚趾，看看脚上有什么东西。