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小班健康我的小脚精选10篇
大小:468.13KB 5页 发布时间: 2023-12-27 19:32:43 10.68k 8.9k

设计思路:我们知道小班阶段的幼儿虽然知识经验不够丰富,但对周围世界充满了兴趣。因此,我们可以从幼儿最贴近自身的事物开始,让他们通过观察自己的小脚来探索世界。这对于幼儿来说是一件非常有意义的事情,也是我们在进行《认识我自己》主题活动中的一部分。

在活动形式上,我考虑到幼儿的特点,即他们的认识大部分来自于行动。因此,我们通过看、说、摸、跳等形式,让孩子们可以充分感知、观察、比较和体会事物的变化,引发他们对自己成长的渴望和热爱。

活动目标:

1. 在活动中让幼儿感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。

2. 让幼儿了解小脚会随着身体的成长而变大,激发他们对自己成长的渴望和热爱。

活动准备:准备一个地毯、录音设备、出生证和提前脱掉袜子等。

活动过程:

1. 听《我的身体》这首音乐,让幼儿动起来踏踏小脚。

2. 和小脚一起玩游戏。

a. 问幼儿:脚上有什么?然后数一数,看看一只脚上有几个脚趾头。最后问问他们哪个脚趾头最大。

b. 教师总结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。

c. 挠挠小脚:让幼儿挠挠自己的小脚,挠挠同伴和老师的脚,然后问问他们有什么感觉。

d. 教师总结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽。

e. 比比脚大小:让幼儿和老师、同伴比比脚的大小。然后问问他们为什么他们的脚比老师的小。

f. 教师出示出生证,以神秘的口吻告诉幼儿:老师的脚出生时也很小,但是吃了好多饭和好多菜、水果,人长大了,脚也长大了。然后猜猜他们长大了,脚会有多大。

g. 教师总结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。

3. 谈谈小脚的本领。

听音乐《欢乐蹦蹦跳》,展现小脚的本领。

小班健康我的小脚精选10

小班幼儿对身体器官的认识还不够深入,也缺乏保护自己和生活技能的经验。为了帮助幼儿更好地认识自己的小脚,培养对小脚的兴趣并萌发保护小脚的意识,我们进行了一堂有趣的课程——《我的小脚丫》。

首先,我们出示了一张小脚丫的图片,让孩子们一起观察。接着,我们让孩子们脱掉袜子,一起数数自己的小脚。孩子们兴奋地触摸着脚趾,有的还用儿歌来引导摸摸脚背、脚跟、脚心等。通过这个活动,孩子们认识到小脚的特点和特征。

接着,我们让孩子们挠挠自己的脚,感受一下那种痒痒的感觉。还让他们互相挠脚,分享感受。然后,我们让孩子们闻一闻自己的脚,讨论为什么有的小朋友脚会有味道,以及如何保持脚的清洁和舒适。通过这个活动,孩子们学会了每天洗脚、换袜子和鞋子的重要性。

接着,我们比较了孩子们的脚大小,并让他们思考为什么他们的脚比老师的小。通过这个活动,孩子们明白了随着成长,脚也会变大。

最后,我们让孩子们体验了走在不同路面上的感觉,比如垫子、木地板和鹅卵石。孩子们发现不同路面的感觉是不一样的,有的凉凉的,有的滑滑的,有的软软的。通过这个活动,孩子们进一步认识了脚的重要性和不同路面的特点。

在课程的最后,我们进行了小组讨论,让孩子们分享如何保护自己的小脚。孩子们提出了洗脚、换鞋子、换袜子等好办法。通过这个活动,孩子们明白了保护小脚的重要性,养成了讲卫生的好习惯。

通过这堂课,孩子们对自己的小脚有了更深入的认识,也明白了保护小脚的重要性。整个课程环节紧扣,孩子们在活动中充满了探索的乐趣。虽然有些孩子对于保护小脚的方法还不太了解,但这是正常的,我们会在后续的教学中进一步加强。

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