很多人不知道健康活动我的小脚丫教案范文10篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

健康活动我的小脚丫教案范文1

小脚是我们身体的一部分，它有很多本领。我们可以学习一些保护小脚的方法，这样我们就可以更好地了解自己的身体。

首先，我们来比一比小脚印的变化。每个人的小脚印会随着长大而变大。这是因为我们的脚越来越长。

接下来，我们玩一个游戏，认一认自己的小脚。我们的小脚上有很多部分，比如脚趾、脚跟、脚背、脚心和脚底。我们可以跟着老师的指示，找到这些部分。

然后，我们讨论一下小脚的作用。我们的小脚上的每个部分都很重要。如果缺了其中的一部分，我们可能就无法走路或者跑步了。

最后，我们来讲一讲保护小脚的方法。我们的小脚有很多本领，比如跑、跳、爬和走。为了保护好我们的小脚，我们可以洗脚、剪指甲、抹香香，还要穿鞋袜。这样可以防止硬物伤害我们的小脚。我们可以一起念一首儿歌《小小脚》，来帮助我们记住这些保护小脚的方法。

通过这个活动，我们可以更好地了解和保护我们的小脚，同时也对自己的身体有了更深入的认识。

健康活动我的小脚丫教案范文2

活动目标：让幼儿喜欢自己的小脚，认识脚的作用，并了解夏季如何保护和锻炼自己的脚。

活动准备：每个幼儿一块垫子，围坐在地上。

活动过程：

1. 幼儿坐在垫子上，一起说脱袜子的儿歌。

2. 观察自己的小脚，互相指指，数数我们一共有几只脚，左脚和右脚分别有什么特点。

3. 让幼儿感受脚弓的作用，可以让他们自己在脚底挠一挠，然后在别人的脚底挠一挠，体会一下不同的感觉。解释脚底中间的凹陷叫做脚弓，它可以让我们走起路来像弹簧一样有弹性。然后让他们试着走路感受一下。

4. 提问：小脚有什么用？引导幼儿意识到小脚可以用来走路、跳高、跑步、爬楼梯等运动。

5. 讨论怎样保护小脚，如剪脚趾甲、穿合适的鞋子、经常洗脚等。

6. 念一个关于穿袜子的儿歌。

7. 提醒幼儿摸过脚后要洗手，邀请大家一起去洗手。

教学反思：

在教学过程中，发现幼儿的动手和思考时间较少，教师的安排较多，没有充分发挥幼儿的主动性。对于每节课的教案准备，要注意活动背景的描述，明确活动的来源和所属的教学课程。同时，活动目标要明确，准备工作要充分，包括知识经验和物质材料的准备，还有活动环境的准备。活动过程要有多个环节，包括玩、做、猜、说、想等，让幼儿参与其中，积极思考和表达。活动结束后，要给予幼儿更多的时间和空间来延伸活动，进一步加深对所学内容的理解和应用。最后，要对活动进行反思，找出优点和不足，为今后的教学做出改进。

健康活动我的小脚丫教案范文3

小班幼儿对自己的身体非常感兴趣。为了让他们更好地了解自己的脚，我设计了一个有趣的游戏活动。由于幼儿的想象能力比较强，但表达能力还不够好，所以我通过各种有趣的动作和儿歌来引导他们认识脚的不同部位。这样，他们就可以在玩耍中初步了解自己的脚。我们一起说一说、摸一摸、走一走、跳一跳、跑一跑，从中学到了很多知识。

原计划是在室外进行活动，最后一个环节是把小脚藏在沙子里，这样可以更激发幼儿的学习和探索兴趣。但因为下雨，我们不得不临时改变计划，将最后一个环节换成了“小脚丫操”。虽然效果不是特别好，但这让我意识到活动前的全面考虑是多么重要。今后，我会更加全面地设计活动，让幼儿能在有限的时间里学到更多。

在接下来的活动中，我还会安排一些关于小脚丫的游戏，比如让幼儿在地毯、草地、沙坑、鹅卵石路、水泥路、瓷砖路、轮胎上走走，进一步了解自己的小脚丫。在本次活动中，我发现有些幼儿只听别人讲，却不肯举手回答问题。我意识到我对这部分幼儿的引导和支持还不够，今后我会改进这方面的工作。

健康活动我的小脚丫教案范文4

设计思路：小班阶段的幼儿虽然知识和经验不够丰富，但对周围世界充满了浓厚的兴趣。我们可以从幼儿最贴近自己的身体开始，让他们通过观察自己的小脚来探索世界。这样的活动对幼儿的身体认知和探索兴趣非常有意义，也是我们在进行《认识我自己》主题活动中的一部分。

在活动形式上，我考虑到了幼儿的“认识很大程度上依赖于行动”的特点。通过看、说、摸、跳等形式，让孩子充分感知、观察、比较和体会事物的变化，引发他们对自己成长的渴望和热爱。

活动目标：

1. 在活动中感知自己小脚的特点，培养初步的探索兴趣。

2. 知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望和热爱。

活动准备：地毯、录音、出生证、提前脱掉袜子等。

活动过程：

1. 听《我的身体》音乐，活动小脚。

2. 和小脚一起玩游戏。

a. 脚上有什么？

让幼儿数一数一只脚上有几个脚趾，然后问哪个脚趾最大。

老师总结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。

b. 挠挠小脚：

让幼儿挠挠自己的小脚，挠挠同伴和老师的脚，然后问他们有什么感觉。