老师总结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽。

c. 比比脚大小：

让幼儿和老师、同伴比比脚大小，然后问他们为什么自己的脚比老师的小。

教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿，老师的脚出生时也很小，但是吃了好多饭和好多菜、水果，人长大了，脚也长大了。

猜猜你长大了，脚会有多大？

老师总结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。

3. 说说小脚的本领。

听音乐《欢乐蹦蹦跳》，展示小脚的本领。

以上就是我们设计的《认识我自己》主题活动中关于小脚的内容。通过这个活动，幼儿能够更好地认识自己的身体，培养探索和对自己成长的渴望和热爱。

健康活动我的小脚丫教案范文5

活动目标：

1. 体验赤脚走在不同器具上的感觉。

2. 了解小脚的构成，包括脚趾、脚背、脚掌和脚后跟。

活动准备：

1. 准备玻璃球（或黄豆等圆形物）、无尖锐角的塑料积木、沙子、纸团等废旧材料，用它们铺成4座小桥。

2. 准备与幼儿人数相同的环保袋和矿泉水瓶。

活动过程：

一、热身运动——小脚走一走、跳一跳。

教师带领幼儿做各种脚部动作，同时念儿歌《走一走，跳一跳》。

二、观察小脚，按摩小脚，了解小脚。

1. 看小脚：教师引导幼儿观察自己的小脚，问他们小脚上有什么。

2. 摸小脚：教师让幼儿摸一摸自己的小脚，问他们有什么感觉，发现了什么。

3. 捏小脚：教师让幼儿捏一捏自己的小脚，问他们有什么感觉，哪里软，哪里硬。

4. 脚部按摩操：教师示范按摩自己的脚背、脚掌、脚趾和脚后跟，让幼儿感受不同的触感。

三、赤足活动，体验不同的触感。

1. 情境导入：教师告诉幼儿要到河对岸去玩，然后指向河上的桥，问他们桥有几座，是否一样。

2. 自由探索：幼儿自由选择一座小桥，赤脚走过去，感受脚底的触感。

3. 游戏：购物去：幼儿手拿购物袋，赤脚跟随教师经过每座小桥，最后在最后一座桥上取一个矿泉水瓶。在游戏过程中，幼儿用脚底感受不同材料带来的触感。

4. 游戏：脚对脚：教师与一名幼儿坐在地垫上，双手撑着地板，脚底对着脚底，然后抬高双脚，一左一右地撑，引导幼儿描述这个动作像在玩什么。然后引导幼儿找一个同伴一起玩“脚对脚”游戏。

四、脚部按摩操，放松小脚。

健康活动我的小脚丫教案范文6

活动目标：

1. 让孩子们认识自己的小脚，通过活动探索小脚的特征。

2. 教育孩子们如何保护自己的小脚。

3. 告诉孩子们小脚会随着年龄的增长而变大。

活动准备：

1. 一幅大脚和一幅小脚的图画。

2. 一组展示从出生到成人长大的脚的图片。

3. 沙子和豆子。

4. 海绵垫。