活动流程：

一、带幼儿随着音乐律动入场。

老师带领幼儿一起做关于小脚的律动，例如唱歌和跳舞。然后大家围成半圆坐下。

老师问孩子们，刚才是什么部位带领大家来到这里的。

孩子们回答说是小脚。

老师让孩子们脱掉鞋子和袜子，展示自己的小脚。

二、认识脚丫。

老师带领孩子们一起摆动脚丫，拍照留念。

老师告诉孩子们，他们每个人都有两只小脚，一只叫左脚，一只叫右脚。然后让左脚摸摸右脚，向右脚点头打招呼。最后让两只小脚互相碰一下，表示好朋友。

三、了解脚的特征。

老师引导孩子们数数自己一只脚上有几个脚趾头和脚趾盖。并告诉他们，每个脚趾头上都有一个脚趾盖。

老师还介绍了其他脚的部位，如脚跟、脚尖、脚背和脚底。

四、比较脚的大小。

老师展示刚才拍的照片，让孩子们看到自己的小脚和老师的大脚。并解释道，出生时孩子的脚都很小，随着年龄的增长，小脚也会慢慢变大。

五、小脚的作用。

老师问孩子们，他们的小脚有什么特殊的能力，如跑、跳、走路、以脚尖或脚后跟行走等。

老师让孩子们体验用脚尖和脚后跟行走的感觉。

六、保护小脚。

老师带领孩子们到小脚乐园玩耍，踩在不同材质的地面上，让孩子们感受不同的感觉。同时提醒孩子们要穿上袜子和鞋子，保护好自己的小脚，防止受伤。

老师还告诉孩子们要经常洗脚、洗袜子，并及时修剪指甲，保持小脚的清洁和舒适。

结束部分：

老师带领孩子们穿上袜子和鞋子，准备出去玩耍。

健康活动我的小脚丫教案范文7

活动目的：

1. 让幼儿了解自己小脚的特点和特征，引发他们对探索的兴趣。

2. 知道脚会随着人体的成长而变大，激发他们对生活和成长的热爱。

活动准备：爸爸、妈妈、幼儿、婴儿的图片和脚印、地毯、音乐磁带、录音机、磁性板。

活动过程：

1. 脚步律动：和小脚一起跳舞，调动幼儿的积极性。

2. 我们和小脚一起玩好吗？把你的小脚露出来吧！

- 脱袜子（唱儿歌）：缩起小脖子、拉长小鼻子、弯弯小身子、住进小房子。

- 提醒幼儿两只鞋是好朋友，亲亲热热在一起。

3. 我和小脚：

- 脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。

- 你的脚上有什么？动一动。

- 数一数：数一下一只脚上有几只脚趾？另一只呢？

- 挠一挠小脚，挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉？

- 闻一闻气味，脚怎么会有味道呢？有什么方法让脚干净舒服？

4. 比脚印：

- 瞧！这些是什么？（出示脚印）