2. 让幼儿了解小脚会随着身体的成长而变大，激发他们对自己成长的渴望和热爱。

活动准备：准备一个地毯、录音设备、出生证和提前脱掉袜子等。

活动过程：

1. 听《我的身体》这首音乐，让幼儿动起来踏踏小脚。

2. 和小脚一起玩游戏。

a. 问幼儿：脚上有什么？然后数一数，看看一只脚上有几个脚趾头。最后问问他们哪个脚趾头最大。

b. 教师总结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。

c. 挠挠小脚：让幼儿挠挠自己的小脚，挠挠同伴和老师的脚，然后问问他们有什么感觉。

d. 教师总结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽。

e. 比比脚大小：让幼儿和老师、同伴比比脚的大小。然后问问他们为什么他们的脚比老师的小。

f. 教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿：老师的脚出生时也很小，但是吃了好多饭和好多菜、水果，人长大了，脚也长大了。然后猜猜他们长大了，脚会有多大。

g. 教师总结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。

3. 谈谈小脚的本领。

听音乐《欢乐蹦蹦跳》，展现小脚的本领。

健康活动我的小脚丫教案范文10

活动内容与要求：

1. 体验小脚的用处，学会喜爱自己的小脚。

2. 通过听音乐和玩游戏的方式，了解小脚的重要性。

活动准备：

1. 一个大脚印和两个手掌大小的脚印。

2. 展示与脚相关的汉字，如脚尖、脚趾、脚跟、脚背、脚边等。

活动流程：

自由感受 - 交流互动 - 多元表达

活动与指导：

一、 看看脚上有什么？

展示大脚印并问孩子们认为这是什么。然后请孩子们把自己的小脚露出来，教他们如何穿袜子和鞋子。引导孩子们分享自己觉得小脚有趣的地方。

二、 知道小脚用处大。

1. 询问孩子们喜欢用小脚做什么事情。

2. 引导孩子们意识到小脚为我们做了许多事情，提醒他们保护小脚的重要性。可以模仿洗脚的过程，教孩子们唱儿歌，穿袜子。

三、 玩游戏“滑稽脚先生”

1. 提醒孩子们走路是小脚最常做的事情。鼓励他们展示不同的走路方式。

2. 展示教师的走路动作，让孩子们听音乐并观察小脚的走路样子。

3. 引导孩子们学唱歌曲，模仿教师的手掌脚印动作。

4. 鼓励孩子们边唱边跳，并让他们清楚地展示他们自己的走路方式。

5. 孩子们可以和朋友一起唱歌跳舞。