订单查询
首页 办公文秘
健康领域我的小脚丫精选10篇
大小:469.46KB 6页 发布时间: 2023-12-27 19:45:17 2.57k 1.89k

1. 脚步律动:

一起跳舞,调动幼儿的积极性。

2. 我们和小脚一起玩好吗?

让幼儿脱掉袜子,露出小脚。

① 唱儿歌“脱袜子”,教幼儿脱袜筒至脚心、拉出袜头、对折放进鞋子。

② 提醒幼儿两只鞋是好朋友,要亲亲热热在一起。

3. 我和小脚:

让幼儿感受小脚的舒适感。

① 询问幼儿脚上有什么,让他们动一动。

② 数一数:数一只脚上有几只脚趾,然后数另一只脚。

③ 挠一挠小脚,让幼儿感受挠脚的感觉。

④ 闻一闻气味,让幼儿了解脚为什么会有味道,并讨论如何保持脚的清洁和舒适。

⑤ 小结:让幼儿回答脚有五只脚趾,了解每只脚的特点和功能。

4. 比脚印:

展示脚印,让幼儿观察和比较。

① 出示脚印,询问幼儿这些是什么。

② 让幼儿发现脚印的不同之处。

③ 翻开卡片,看看幼儿是否猜对了谁的脚印。

④ 让幼儿为脚印排队,数一数有几对。

⑤ 询问爸爸妈妈的脚是否一出生就这么大,引导幼儿思考脚随着成长会变大。

⑥ 询问幼儿自己的脚刚出生时是怎样的,现在又是怎样的,猜测将来脚会有多大。

⑦ 小结:让幼儿了解随着成长,脚也会慢慢变大。

5. 游戏:小脚找朋友

幼儿自由结伴玩对脚游戏。

6. 给小脚穿袜子:

让幼儿触摸小脚,感受脚的凉爽,然后提醒他们给小脚穿上袜子。

唱穿袜子的儿歌,引导幼儿穿袜子的动作。

7. 小脚的本领:

让幼儿展示小脚的本领,让他们试试看。

小结:称赞幼儿的小脚本领,希望他们长大后的脚本领更强大。

8. 找鞋子的朋友:

提醒幼儿穿鞋时左右要对应。

9. 洗手:

提醒幼儿摸过脚后要及时洗手,避免细菌传播。

健康领域我的小脚丫精选3

设计思路:

小班阶段的幼儿虽然知识经验不多,但对周围的世界充满了兴趣。我们可以从幼儿最亲近的自己开始,让他们通过观察自己的脚来探索世界。在活动中,我们将注重幼儿的直接体验,通过看、说、跳、操作等形式,让幼儿充分感知、比较,认识脚的特点,并从谈话中引申出我们会长大的话题,激发幼儿对生活和自己成长的热爱和渴望。

活动目标:

1、在活动中让幼儿感知自己小脚的特征和特点,产生初步的探索兴趣。

2、让幼儿知道脚会随着人体一起慢慢长大,激发他们对生活和自己成长的热爱和渴望。

反馈
我们采用的作品包括内容和图片全部来源于网络用户投稿,我们不确定投稿用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的权利,请联系我站将及时删除。
Copyright @ 2016 - 2024 经验本 All Rights Reserved 版权所有 湘ICP备2023007888号-1 客服QQ:2393136441