4. 幼儿已熟悉该音乐

5. 幼儿已会跳基本舞步，包括三步一踏和跑跳步。

活动过程：

一、通过雪花游戏引出活动主题：

1. 进行雪花加法游戏。

2. 讨论雪花的颜色。

3. 引导幼儿想象雪花和大家一起跳舞。

二、分步初步学习集体舞：

1. 让幼儿感受音乐的节奏，先听一遍音乐。

2. 让三人一组自由跳舞。

3. 观看大屏幕上三位幼儿表演的集体舞，并讨论他们是怎样跳的。

4. 注意观看钻过门洞的部分。

5. 通过唱英文歌和分解的PPT总结舞蹈的跳法：

- 第1至4小节：向左三步一踏，向右三步一踏，反复两次。

- 第5小节：拉着的手高举，第3号幼儿小跑步合拍地钻过1、2号举起的“门洞”，在一小节音乐内完成钻门洞动作，并逐渐回原位。

- 第6小节：第2号幼儿随着第3号幼儿也钻这个‘门洞’。

- 第7小节：第1号幼儿仍然高举右手，同时向右后自转一周。

- 第8小节：三人拉成圆形。

- 第9至10小节：三人同时逆时针方向做跑跳步。

- 第11至12小节：幼儿双手左侧拍手同时跺左脚各八次。

- 第13至16小节：动作同第9至10小节，方向相反。

三、学习集体舞中的难点部分：

1. 学习“钻门洞”的动作。

2. 通过示范和练习，让幼儿掌握钻门洞和自转的技巧。

3. 幼儿分成两组练习钻门洞，一半练习，一半唱英语歌曲。

4. 选择跳得好的幼儿再次示范，并强调钻门洞和自转的要点。

5. 教师扮作圣诞老人帮助还没有学会的幼儿，在幼儿集体跳一次后，再次练习钻门洞。

四、跟着较慢的音乐完整地跳舞：

1. 幼儿集体跟着老师完整地跳舞，配合较慢的音乐。

2. 幼儿交换舞伴，再次跳舞。

五、合着正常速度的音乐跳舞。

活动结束：

进行游戏"铃儿在那里"：

幼儿闭上眼睛，听铃声在哪里（前、后、左、右）。

结束后，与铃儿一起玩。

这样，幼儿在活动中能够听懂英语指令，跟随音乐做舞蹈动作。通过学习集体舞，体会舞蹈的快乐，并感受到不断交换舞伴的快乐情绪。同时，在活动中也能够听、说英语，提升语言能力。

铃儿响叮当教案大班精选5

教学目标：

一、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，让我们感受大自然的美丽，进一步激发我们对大自然的热爱和赞美。

二、通过合唱训练，让我们体验和声的美感，提高审美能力和演唱技巧。