2. 幼儿交换舞伴，再次跳舞。

五、合着正常速度的音乐跳舞。

活动结束：

进行游戏"铃儿在那里"：

幼儿闭上眼睛，听铃声在哪里（前、后、左、右）。

结束后，与铃儿一起玩。

这样，幼儿在活动中能够听懂英语指令，跟随音乐做舞蹈动作。通过学习集体舞，体会舞蹈的快乐，并感受到不断交换舞伴的快乐情绪。同时，在活动中也能够听、说英语，提升语言能力。

小班音乐铃儿响叮当教案精选3

教学目标：

一、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，让我们感受大自然的美丽，进一步激发我们对大自然的热爱和赞美。

二、通过合唱训练，让我们体验和声的美感，提高审美能力和演唱技巧。

三、通过欣赏不同版本的《铃儿响叮当》，了解音乐要素对音乐形象的影响。

四、通过创造和实践，深入理解音乐文化。

教学重点：理解歌曲的意境，并用不同情绪生动地演唱。

教学难点：结合赏析和演唱表现艺术处理，尝试用不同的音乐要素表达歌曲。

教学过程：

一、情景导入

1、老师：同学们，冬天来了，下雪了，你们最想做什么呢？看看这些滑雪的照片，他们玩得很开心吧！圣诞老人也来了，大家想到了什么吗？

2、老师：今天圣诞老人给大家带来了礼物，猜猜是什么呢？

3、老师：是一首歌，听一下（播放《铃儿响叮当》）

4、老师：听完了有什么感受吗？我们一起学学这首歌吧，打开音乐书到第48页，歌名是《铃儿响叮当》。

二、初步欣赏，了解歌曲

1、介绍歌曲的创作背景。

2、介绍歌曲

老师：这是一首活泼轻快的儿童歌曲，节拍是1=2/4，速度要稍快。歌曲分为两段，第一段描绘了孩子们坐在雪橇上欢笑玩耍的情景，伴随着马铃声回荡在山野间。第二段旋律宽阔，表达了孩子们勇往直前的气势和快乐心情。

三、学唱歌曲

1、教授节奏

老师：歌曲中有几个地方唱得不太准确，请看一下谱子。

出示节奏类型，让学生练习朗读。

①出示节奏类型，学生练习朗读。

小班音乐铃儿响叮当教案精选4

活动目标：

通过活动初步感受歌曲《铃儿响叮当》的活泼欢快特点，愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情。

活动准备：

幼儿已经欣赏过歌曲《摇篮曲》，观看过滑雪橇的画面和录像；准备了PPT课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇。

活动过程：

一、比较欣赏，初步感受

1. 欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》

老师带来了两首好听的歌曲，先听一下《摇篮曲》。大家觉得这首歌有什么感觉？

小结：《摇篮曲》是慢慢的、轻轻的、柔柔的，是妈妈哄宝宝睡觉时听的歌。