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音乐铃儿响叮当教案精选1

教学目标：

1、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，培养学生对大自然的赞美之情，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。

2、学习歌曲《铃儿响叮当》，感受歌曲带来的快乐，培养学生的审美能力及演唱技巧。

3、创编节奏，并能用小乐器为歌曲伴奏。

教学重点：

感受歌曲意境，用欢快生动的情绪演唱来表现歌曲。

教学难点：

能用各种小乐器为歌曲伴奏。

教学准备：

多媒体、电子琴、打击乐器（碰铃、双响筒、铃鼓、三角铁）

教学过程：

一、导入

老师：今天我请来了一位特殊的客人，你们猜猜看是谁？（出示课件）你们了解圣诞老人的故事吗？（学生自由回答）

二、新授歌曲

老师：同学们都非常熟悉圣诞老人，今天我带来了一首与圣诞老人有关的歌曲，我们一起来听一听。

1、初次聆听，感受歌曲的情绪。（播放课件）

提问：这首歌曲是几拍子的？给你的感觉是怎样的？（二拍子，欢快）

2、再次聆听，感受歌曲的内容（课件出示歌谱）

提问：你们听到了哪些声音？（铃铛声）

这些铃铛声是从哪里传来的？（雪橇、马车）

老师：是圣诞老人驾着马车给我们送礼物来了。这首歌曲是美国作曲家彼尔·彭特创作的。

3、学唱歌曲的第一部分，老师范唱后学生跟唱

老师：来，我们一起甩一甩马鞭，让马车跑得更快一些吧！大家一起喊：“嗨！”

4、学唱歌曲的第三部分，加入刚才的练习，强化学生歌唱的气息支撑，最后以“嗨！”结束。

5、学唱歌曲的第二部分

（1）老师范唱。

（2）学生跟着老师的琴声跟唱。

（3）解决较难的部分。重点讲解和练习每句的弱起部分，力求唱得准确。冲破大风雪我们坐在雪橇上。

（4）老师唱一句，学生跟一句，跟着琴声一句一句跟唱。

（5）全体跟着电子琴伴奏唱一遍。

6、跟着电子琴伴奏唱整首歌曲一遍。

7、跟课件上的歌曲音乐唱一遍。

8、跟课件上的歌曲伴奏唱一遍。

三、拓展延伸

1、认识乐器：碰铃、双响筒、铃鼓、三角铁，并演示如何演奏。

2、分小组合作创编节奏作为歌曲的伴奏。

3、小组展示表演：一组唱歌，一组演奏乐器。结束后，两组交换角色。

四、小结