6、跟着电子琴伴奏唱整首歌曲一遍。

7、跟课件上的歌曲音乐唱一遍。

8、跟课件上的歌曲伴奏唱一遍。

三、拓展延伸

1、认识乐器：碰铃、双响筒、铃鼓、三角铁，并演示如何演奏。

2、分小组合作创编节奏作为歌曲的伴奏。

3、小组展示表演：一组唱歌，一组演奏乐器。结束后，两组交换角色。

四、小结

老师：今天我们学习了这首动听快乐的歌曲，并用乐器为它伴奏，大家觉得开心吗？希望你们每天都能像今天一样快乐地生活。我们在这快乐的音乐声中结束今天的课程。

铃儿响叮当教案反思精选3

活动目标：

1. 让幼儿能听懂教师的英语指令，根据铃儿响叮当音乐做相关的舞蹈动作。

2. 初步学习三人集团舞，体会舞蹈的快乐。

3. 感受不断交换舞伴的快乐情绪。

4. 在铃儿响叮当活动中听、说英语。

活动准备：

1. 铃儿响叮当音乐

2. 1、2、3标志

3. 铃铛和5片雪花

4. 幼儿已熟悉该音乐

5. 幼儿已会跳基本舞步，包括三步一踏和跑跳步。

活动过程：

一、通过雪花游戏引出活动主题：

1. 进行雪花加法游戏。

2. 讨论雪花的颜色。

3. 引导幼儿想象雪花和大家一起跳舞。

二、分步初步学习集体舞：

1. 让幼儿感受音乐的节奏，先听一遍音乐。

2. 让三人一组自由跳舞。

3. 观看大屏幕上三位幼儿表演的集体舞，并讨论他们是怎样跳的。

4. 注意观看钻过门洞的部分。

5. 通过唱英文歌和分解的PPT总结舞蹈的跳法：

- 第1至4小节：向左三步一踏，向右三步一踏，反复两次。

- 第5小节：拉着的手高举，第3号幼儿小跑步合拍地钻过1、2号举起的“门洞”，在一小节音乐内完成钻门洞动作，并逐渐回原位。

- 第6小节：第2号幼儿随着第3号幼儿也钻这个‘门洞’。

- 第7小节：第1号幼儿仍然高举右手，同时向右后自转一周。

- 第8小节：三人拉成圆形。

- 第9至10小节：三人同时逆时针方向做跑跳步。

- 第11至12小节：幼儿双手左侧拍手同时跺左脚各八次。

- 第13至16小节：动作同第9至10小节，方向相反。