三、学习集体舞中的难点部分：

1. 学习“钻门洞”的动作。

2. 通过示范和练习，让幼儿掌握钻门洞和自转的技巧。

3. 幼儿分成两组练习钻门洞，一半练习，一半唱英语歌曲。

4. 选择跳得好的幼儿再次示范，并强调钻门洞和自转的要点。

5. 教师扮作圣诞老人帮助还没有学会的幼儿，在幼儿集体跳一次后，再次练习钻门洞。

四、跟着较慢的音乐完整地跳舞：

1. 幼儿集体跟着老师完整地跳舞，配合较慢的音乐。

2. 幼儿交换舞伴，再次跳舞。

五、合着正常速度的音乐跳舞。

活动结束：

进行游戏"铃儿在那里"：

幼儿闭上眼睛，听铃声在哪里（前、后、左、右）。

结束后，与铃儿一起玩。

这样，幼儿在活动中能够听懂英语指令，跟随音乐做舞蹈动作。通过学习集体舞，体会舞蹈的快乐，并感受到不断交换舞伴的快乐情绪。同时，在活动中也能够听、说英语，提升语言能力。

铃儿响叮当教案反思精选4

跳跳跳，让我们一起跳起来！这个活动有两个目标：一是让幼儿锻炼双脚的力量，提高弹跳和协调能力；二是培养幼儿对体育活动的兴趣。

为了准备这个活动，我们需要在场地上画一个大圆圈。然后，在圆圈上方悬挂一些小串铃、小球或者塑料袋，数量要多于幼儿的人数，高度大约离幼儿头顶10厘米。

活动开始时，我们先一起走成一个大圆圈，跟着老师向前走。然后，我们玩一个叫做“大皮球”的游戏。老师会站在圆圈的中间，拍球的动作。我们要边唱儿歌，边跟着节奏双脚向上跳。当老师说“皮球漏气啦！”的时候，我们要发出“哧，哧”的声音并起立。当老师说“皮球滚掉了！”的时候，我们要四散跑开。当老师说“皮球回来啦！”的时候，我们要回到原地，围成一个大皮球。

接下来是活动的基本部分。我们要玩一个叫做“铃儿响叮当”的游戏。幼儿们会站在悬挂的串铃下，然后用双脚向上跳，用头去顶小串铃，这样铃儿就会发出叮当的声音。老师会示范一次，然后引导幼儿们学习双腿曲膝跳起的动作。接着，幼儿们可以自由地参加游戏，老师会巡回指导，鼓励他们参与。

最后，我们进行放松活动，叫做“小鸟飞”。幼儿们可以随着音乐自由地做鸟飞、理羽毛等动作。最后，在老师的带领下，大家愉快地结束活动。

如果想要延伸这个活动，可以引导不同能力的幼儿去顶或触碰高低不同的串铃或挂物。同时，在教育幼儿参加游戏时，要教育他们团结合作，谦让他人，避免相互拥挤。这样，我们就可以更好地享受这个活动啦！

铃儿响叮当教案反思精选5

教学目标：

1、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，让我们感受大自然的美丽，激发对大自然的热爱和赞美。

2、通过合唱训练，培养学生的审美能力和演唱技巧。

3、通过欣赏不同版本的《铃儿响叮当》，了解不同音乐要素所带来的音乐形象的差异。

4、通过创造和实践，加深对音乐文化的理解。

教学重点、难点：

1、用不同的情绪生动地演唱歌曲，表达歌曲意境。

2、将歌曲的赏析与演唱表现艺术处理结合起来，尝试用不同的音乐要素表达歌曲。

教学准备：

歌谱（旋律谱）、多媒体课件、钢琴等

教学过程：

（一）、导入部分：

老师示范用声音模仿春风和冬风的声音，让学生跟唱。

老师示范用声音模仿春风和冬风的声音，让学生跟唱。

学生分声部练习，模仿不同风声交织在一起的效果。

加入音高和唱词的练习，模仿圣诞老人驾着马车给我们送礼物的声音，最后一起喊“嗨！”结束。

（三）、学唱歌曲：