一、比较欣赏，初步感受

1. 欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》

老师带来了两首好听的歌曲，先听一下《摇篮曲》。大家觉得这首歌有什么感觉？

小结：《摇篮曲》是慢慢的、轻轻的、柔柔的，是妈妈哄宝宝睡觉时听的歌。

2. 欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》

再听一首歌曲，和《摇篮曲》有什么不一样？

小结：听起来很快乐，我们可以叫它"欢快"。

问：听到欢快的歌曲，你会做哪些开心快乐的动作呢？（跟着歌曲的节奏开心地做动作）

教师介绍：这首很活泼、很欢快的歌曲，名字叫《铃儿响叮当》，是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的。

二、理解欣赏，模仿表现

1. 理解、模仿

问：我们再听一下活泼欢快的《铃儿响叮当》，你听到歌曲里唱了些什么？

问：再听一下这首活泼欢快的歌曲，看看歌曲里的朋友们是怎样开心地滑雪的？谁来做一下这个动作？

小结：

滑雪：身体往下蹲，双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。

滑雪橇：坐在雪橇上，腿伸直，身体左一下右一下地摇着。

2. 模仿、表现

教师准备了串铃、雪橇、滑雪板，让孩子们选择自己喜欢的一种，一起来滑雪。

问：大家准备好了吗？让我们唱着《铃儿响叮当》一起去滑雪。可以和别人做不一样的动作哦！

打击乐铃儿响叮当教案反思精选8

这门合唱课程旨在通过学习歌曲《铃儿响叮当》，让学生们体验并表达对大自然的赞美之情。我们将通过讲授法、欣赏法、模唱法和合作探究法等多种方法，培养学生的情感态度和价值观。

在课程中，我们将重点关注歌曲情绪的把握和二声部的配合。为了更好地教授这门课程，我们准备了多媒体课件、钢琴和乐谱等教学准备工具。

教学过程分为发声练习、歌曲欣赏、重点节奏讲解、歌曲学唱和课程总结等环节。在发声练习中，我们将引导学生进行音乐练习，注意声音的连贯和气息的控制。接下来，我们会观看《铃儿响叮当》的视频，欣赏不同语言演唱的音频，让学生们感受歌曲的氛围和欢快的情绪。

在歌曲学唱过程中，我们将教授学生相关的音乐知识，如节奏、附点节奏、连音线和反复记号等。然后，学生们将跟着钢琴的伴奏，学唱歌曲的旋律声部。

最后，我们将进行课程总结，对学生们的学习效果进行反思。虽然大部分学生对这首歌曲都比较熟悉，但在学唱过程中，有些学生可能没有按照歌谱的节奏演唱。作为音乐教师，我们需要尊重歌谱的原貌，确保学唱阶段的教学质量。

通过这门合唱课程，学生们不仅可以体验和声的美感，培养审美能力和演唱技巧，还能通过歌曲表达对大自然的热爱与歌颂。这将是一次充满乐趣和意义的学习体验！

打击乐铃儿响叮当教案反思精选9

活动目标：

1. 在模仿动作的基础上，创编各种肢体动作，感受乐曲《铃儿响叮当》。

2. 与同伴合作表演，享受新年热闹气氛的快乐。

活动准备：

课件、铃铛若干。

活动过程：

一、兴趣导入

1. 听《喜洋洋》的律动。

2. 老师问：这是什么曲子？（叫什么名字？）【喜洋洋】你觉得这首曲子怎么样？（给你一种怎样的感觉？）【热闹、喜庆、开心、热情】你们觉得什么时候最热闹最喜庆呢？【过生日、结婚、过新年】

3. 老师问：你们怎么过新年呢？（怎样过春节？）

小结：有了挂灯笼、剪窗花、贴对联、放烟花等活动，我们的春节更加热闹、喜庆了。

二、欣赏乐曲、感受旋律

1. 新年老人出场：新年好！【幼儿与新年老人打招呼】我要送你们一个新年礼物——带聪明的孩子去卡通城堡欢度新年。你们想去吗？我先考考你们！