活动目标：通过学习使用小铃、串铃、响板和铃鼓四种打击乐器演奏，展现歌曲的活泼和欢快特点。同时，通过演奏节奏谱和与同伴合作演奏，体验乐趣。

活动准备：准备《铃儿响叮当》音乐、节奏谱教学挂图、小铃、串铃、响板和铃鼓。

活动过程：

1.播放《铃儿响叮当》乐曲，让幼儿随着音乐自由动作，感受乐曲的活泼和欢快特点，并引导幼儿尝试演奏乐器。

- 教师出示节奏谱，引导幼儿观察并指出难懂的地方，练习重点节奏。引导幼儿观察节奏谱，并尝试用身体动作（拍手、拍肩、转手腕、跺脚）表现音乐。提醒幼儿使用正确的方法演奏小铃、串铃、响板和铃鼓四种乐器，引导幼儿分组拿乐器练习重点节奏。

- 教师哼唱乐曲，指导幼儿合奏，随时提醒幼儿集中注意力，按照节奏谱演奏。

- 引导幼儿完整地听音乐，观察教师指挥演奏。

- 让个别幼儿尝试指挥，全体幼儿一起合奏。

2.引导幼儿带有表情地练习演奏，进一步体验合奏的快乐。

活动延伸：

在《铃儿响叮当》音乐的伴奏下，幼儿可以打开学习资源，装饰圣诞树。

铃儿响叮当中班打击乐教案精选范文6

这门合唱课程旨在通过学习歌曲《铃儿响叮当》，让学生们体验并表达对大自然的赞美之情。我们将通过讲授法、欣赏法、模唱法和合作探究法等多种方法，培养学生的情感态度和价值观。

在课程中，我们将重点关注歌曲情绪的把握和二声部的配合。为了更好地教授这门课程，我们准备了多媒体课件、钢琴和乐谱等教学准备工具。

教学过程分为发声练习、歌曲欣赏、重点节奏讲解、歌曲学唱和课程总结等环节。在发声练习中，我们将引导学生进行音乐练习，注意声音的连贯和气息的控制。接下来，我们会观看《铃儿响叮当》的视频，欣赏不同语言演唱的音频，让学生们感受歌曲的氛围和欢快的情绪。

在歌曲学唱过程中，我们将教授学生相关的音乐知识，如节奏、附点节奏、连音线和反复记号等。然后，学生们将跟着钢琴的伴奏，学唱歌曲的旋律声部。

最后，我们将进行课程总结，对学生们的学习效果进行反思。虽然大部分学生对这首歌曲都比较熟悉，但在学唱过程中，有些学生可能没有按照歌谱的节奏演唱。作为音乐教师，我们需要尊重歌谱的原貌，确保学唱阶段的教学质量。

通过这门合唱课程，学生们不仅可以体验和声的美感，培养审美能力和演唱技巧，还能通过歌曲表达对大自然的热爱与歌颂。这将是一次充满乐趣和意义的学习体验！

铃儿响叮当中班打击乐教案精选范文7

活动目标：1、激发幼儿对圣诞节的兴趣，培养他们对音乐的感知力；2、感受欢快的音乐和愉悦的节日气氛；3、熟悉歌曲旋律，为歌曲编排动作。

活动准备：音乐录音带、动画片。

活动过程：

一、导入部分：

1、播放动画片和音乐，让幼儿感受到浓厚的节日氛围。

2、播放结束后，提问：

a：这首歌是关于哪个节日的？听到这首歌有什么感受？

b：圣诞节时，圣诞老人是怎么送礼物的？

二、熟悉歌曲旋律：

1、感受歌曲的节奏。播放音乐，让幼儿边拍手边听歌曲。听完后，提问：

a：这首歌有几拍子？

b：4/4拍有什么特点？

c：歌词里唱了些什么？（如果幼儿说不出，可以再次播放音乐来帮助他们，同时教师可以加入简单的动作）

2、教师弹唱歌曲，让幼儿欣赏。

3、鼓励幼儿用动作表现歌曲（教师用语言引导）。教师说：“这首歌很好听，如果我们给它加上动作就更好了，是不是？请幼儿听音乐并表演动作。”在幼儿听音乐并做动作的过程中，逐渐熟悉音乐，教师可以引导幼儿轻声唱歌。“小朋友，你的动作要跟歌词唱的一样。”

4、进行歌曲表演。

二、结束部分：

教育幼儿关心他人，让他们了解圣诞节送礼物是友好的一种方式。教师说：“圣诞节的时候，每个人都很开心，因为他们收到了圣诞老人和好朋友的礼物。”

四、活动评价与反思。

铃儿响叮当中班打击乐教案精选范文8

我们的活动目标是让孩子们熟悉圣诞歌曲的旋律，并学唱新的歌曲。同时，我们也希望通过歌曲带来的快乐情绪，激发孩子们对圣诞节的向往。