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玲儿响叮当打击乐设计教案精选1

跳跳跳，让我们一起来玩跳跳球游戏吧！这个游戏有很多好处哦。首先，我们可以锻炼双腿的力量，增强腿部肌肉。同时，还可以培养我们的弹跳能力和协调能力。另外，通过这个游戏，我们还可以初步培养对体育活动的兴趣呢！

在准备阶段，我们需要在场地上画一个大圆圈，并在圆圈上方悬挂一些小串铃、小球或塑料袋等物体。挂的物品应该比参与的幼儿数量多一些，高度大约在离幼儿头顶10厘米左右。

游戏开始时，我们先走成一个大圆圈，跟着老师一起向前走。我们可以一边走一边唱歌，唱“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”老师会在圆圈中间做拍球人，我们要根据歌词的节奏做双脚向上跳的动作。当老师说“皮球漏气啦！”我们要发出“哧哧”的声音并起立。当老师说“皮球滚掉了！”我们要四散跑开。当老师说“皮球回来啦！”我们要回到原地围成一个大皮球。

接下来是游戏的基本部分。我们要站在悬挂的串铃下，用双脚向上跳起，用头去顶小串铃，这样铃铛就会发出叮当的声音。老师会请一些幼儿示范一次，然后大家一起学习双腿曲膝跳起的动作。我们可以在老师的巡回指导下进行游戏，鼓励一些胆子大的幼儿积极参与。

最后，我们来进行放松活动。我们可以随着音乐自由地做鸟飞、理羽毛等动作，让自己放松一下。然后，在老师的带领下愉快地结束这次活动。

除了以上的游戏，我们还可以引导不同能力的幼儿去顶或触碰高低不同的串铃、挂物，从而进一步提高他们的技能。同时，在教育幼儿游戏时，我们也要教导他们团结、谦让，避免相互拥挤。

通过这个有趣的跳跳球游戏，我们可以锻炼身体，培养兴趣，同时也可以提高协调能力和团队合作意识。让我们一起来享受这个快乐的活动吧！

玲儿响叮当打击乐设计教案精选2

教学目标：

1、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，培养学生对大自然的赞美之情，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。

2、学习歌曲《铃儿响叮当》，感受歌曲带来的快乐，培养学生的审美能力及演唱技巧。

3、创编节奏，并能用小乐器为歌曲伴奏。

教学重点：

感受歌曲意境，用欢快生动的情绪演唱来表现歌曲。

教学难点：

能用各种小乐器为歌曲伴奏。

教学准备：

多媒体、电子琴、打击乐器（碰铃、双响筒、铃鼓、三角铁）

教学过程：

一、导入

老师：今天我请来了一位特殊的客人，你们猜猜看是谁？（出示课件）你们了解圣诞老人的故事吗？（学生自由回答）

二、新授歌曲

老师：同学们都非常熟悉圣诞老人，今天我带来了一首与圣诞老人有关的歌曲，我们一起来听一听。

1、初次聆听，感受歌曲的情绪。（播放课件）

提问：这首歌曲是几拍子的？给你的感觉是怎样的？（二拍子，欢快）

2、再次聆听，感受歌曲的内容（课件出示歌谱）

提问：你们听到了哪些声音？（铃铛声）

这些铃铛声是从哪里传来的？（雪橇、马车）

老师：是圣诞老人驾着马车给我们送礼物来了。这首歌曲是美国作曲家彼尔·彭特创作的。

3、学唱歌曲的第一部分，老师范唱后学生跟唱

老师：来，我们一起甩一甩马鞭，让马车跑得更快一些吧！大家一起喊：“嗨！”

4、学唱歌曲的第三部分，加入刚才的练习，强化学生歌唱的气息支撑，最后以“嗨！”结束。

5、学唱歌曲的第二部分

（1）老师范唱。

（2）学生跟着老师的琴声跟唱。

（3）解决较难的部分。重点讲解和练习每句的弱起部分，力求唱得准确。冲破大风雪我们坐在雪橇上。

（4）老师唱一句，学生跟一句，跟着琴声一句一句跟唱。

（5）全体跟着电子琴伴奏唱一遍。