订单查询
首页 办公文秘
玲儿响叮当打击乐设计教案精选10篇
大小:470.77KB 7页 发布时间: 2023-12-28 08:39:42 8.57k 6.76k

比较欣赏的两个版本的不同之处,了解节拍变化对音乐情绪的影响。

(五)、总结,下课。

教学反思:

在教学中,要引导学生通过各种雪地运动方式感受《铃儿响叮当》的律动感。同时,教师要帮助学生分清音乐的变化和动作的节奏,使律动真正为欣赏服务。在营造圣诞氛围时,要适度,避免学生兴奋过度,影响教学效果。

玲儿响叮当打击乐设计教案精选6

活动目标:

通过活动初步感受歌曲《铃儿响叮当》的活泼欢快特点,愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情。

活动准备:

幼儿已经欣赏过歌曲《摇篮曲》,观看过滑雪橇的画面和录像;准备了PPT课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇。

活动过程:

一、比较欣赏,初步感受

1. 欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》

老师带来了两首好听的歌曲,先听一下《摇篮曲》。大家觉得这首歌有什么感觉?

小结:《摇篮曲》是慢慢的、轻轻的、柔柔的,是妈妈哄宝宝睡觉时听的歌。

2. 欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》

再听一首歌曲,和《摇篮曲》有什么不一样?

小结:听起来很快乐,我们可以叫它"欢快"。

问:听到欢快的歌曲,你会做哪些开心快乐的动作呢?(跟着歌曲的节奏开心地做动作)

教师介绍:这首很活泼、很欢快的歌曲,名字叫《铃儿响叮当》,是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的。

二、理解欣赏,模仿表现

1. 理解、模仿

问:我们再听一下活泼欢快的《铃儿响叮当》,你听到歌曲里唱了些什么?

问:再听一下这首活泼欢快的歌曲,看看歌曲里的朋友们是怎样开心地滑雪的?谁来做一下这个动作?

小结:

滑雪:身体往下蹲,双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。

滑雪橇:坐在雪橇上,腿伸直,身体左一下右一下地摇着。

2. 模仿、表现

教师准备了串铃、雪橇、滑雪板,让孩子们选择自己喜欢的一种,一起来滑雪。

问:大家准备好了吗?让我们唱着《铃儿响叮当》一起去滑雪。可以和别人做不一样的动作哦!

玲儿响叮当打击乐设计教案精选7

这门合唱课程旨在通过学习歌曲《铃儿响叮当》,让学生们体验并表达对大自然的赞美之情。我们将通过讲授法、欣赏法、模唱法和合作探究法等多种方法,培养学生的情感态度和价值观。

在课程中,我们将重点关注歌曲情绪的把握和二声部的配合。为了更好地教授这门课程,我们准备了多媒体课件、钢琴和乐谱等教学准备工具。

教学过程分为发声练习、歌曲欣赏、重点节奏讲解、歌曲学唱和课程总结等环节。在发声练习中,我们将引导学生进行音乐练习,注意声音的连贯和气息的控制。接下来,我们会观看《铃儿响叮当》的视频,欣赏不同语言演唱的音频,让学生们感受歌曲的氛围和欢快的情绪。

在歌曲学唱过程中,我们将教授学生相关的音乐知识,如节奏、附点节奏、连音线和反复记号等。然后,学生们将跟着钢琴的伴奏,学唱歌曲的旋律声部。

最后,我们将进行课程总结,对学生们的学习效果进行反思。虽然大部分学生对这首歌曲都比较熟悉,但在学唱过程中,有些学生可能没有按照歌谱的节奏演唱。作为音乐教师,我们需要尊重歌谱的原貌,确保学唱阶段的教学质量。

通过这门合唱课程,学生们不仅可以体验和声的美感,培养审美能力和演唱技巧,还能通过歌曲表达对大自然的热爱与歌颂。这将是一次充满乐趣和意义的学习体验!

玲儿响叮当打击乐设计教案精选8

活动目标:

1. 在模仿动作的基础上,创编各种肢体动作,感受乐曲《铃儿响叮当》。

2. 与同伴合作表演,享受新年热闹气氛的快乐。

反馈
我们采用的作品包括内容和图片全部来源于网络用户投稿,我们不确定投稿用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的权利,请联系我站将及时删除。
Copyright @ 2016 - 2024 经验本 All Rights Reserved 版权所有 湘ICP备2023007888号-1 客服QQ:2393136441