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铃儿响叮当打击乐教案大班设计精选1

《铃儿响叮当》是一首歌曲，它表达了对大自然的赞美。通过学唱这首歌，我们可以更加热爱和歌颂大自然。同时，通过合唱训练，我们还可以培养审美能力和演唱技巧。通过欣赏不同版本的《铃儿响叮当》，我们可以感受到不同音乐元素带来的不同音乐形象。此外，通过创造和实践，我们还可以更深入地理解音乐文化。

在教学中，我们重点和难点是感受歌曲的意境，并用不同情绪生动地演唱它。同时，我们还要结合赏析和演唱，尝试使用不同音乐要素来表现歌曲。

为了准备教学，我们需要准备歌谱、多媒体课件和钢琴等。

在教学过程中，我们首先通过模仿春风和寒风的声音来导入课程。然后，我们让学生练习不同声部的合唱，并加入音高和唱词，体验不同风声交织在一起的效果。接下来，我们引导学生模仿马铃和马蹄的声音，将马车的速度加快。然后，我们开始学唱《铃儿响叮当》，并通过钢琴的伴奏来帮助学生学唱。我们还让学生观察歌曲的结构特点，并分声部视唱不同部分。最后，我们通过音乐休息来放松学生，并让他们感受节拍变化对音乐情绪的影响。

总的来说，这堂课通过学唱《铃儿响叮当》这首歌，让学生体验到大自然的赞美，培养审美能力和演唱技巧。同时，通过欣赏不同版本的歌曲，学生还能感受到不同音乐元素带来的不同音乐形象。通过创造和实践，学生还可以更深入地理解音乐文化。整个教学过程中，我们注重让学生感受音乐的变化和动作的节奏，以提高欣赏效果。

铃儿响叮当打击乐教案大班设计精选2

跳跳跳，让我们一起来玩跳跳球游戏吧！这个游戏有很多好处哦。首先，我们可以锻炼双腿的力量，增强腿部肌肉。同时，还可以培养我们的弹跳能力和协调能力。另外，通过这个游戏，我们还可以初步培养对体育活动的兴趣呢！

在准备阶段，我们需要在场地上画一个大圆圈，并在圆圈上方悬挂一些小串铃、小球或塑料袋等物体。挂的物品应该比参与的幼儿数量多一些，高度大约在离幼儿头顶10厘米左右。

游戏开始时，我们先走成一个大圆圈，跟着老师一起向前走。我们可以一边走一边唱歌，唱“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”老师会在圆圈中间做拍球人，我们要根据歌词的节奏做双脚向上跳的动作。当老师说“皮球漏气啦！”我们要发出“哧哧”的声音并起立。当老师说“皮球滚掉了！”我们要四散跑开。当老师说“皮球回来啦！”我们要回到原地围成一个大皮球。

接下来是游戏的基本部分。我们要站在悬挂的串铃下，用双脚向上跳起，用头去顶小串铃，这样铃铛就会发出叮当的声音。老师会请一些幼儿示范一次，然后大家一起学习双腿曲膝跳起的动作。我们可以在老师的巡回指导下进行游戏，鼓励一些胆子大的幼儿积极参与。

最后，我们来进行放松活动。我们可以随着音乐自由地做鸟飞、理羽毛等动作，让自己放松一下。然后，在老师的带领下愉快地结束这次活动。

除了以上的游戏，我们还可以引导不同能力的幼儿去顶或触碰高低不同的串铃、挂物，从而进一步提高他们的技能。同时，在教育幼儿游戏时，我们也要教导他们团结、谦让，避免相互拥挤。

通过这个有趣的跳跳球游戏，我们可以锻炼身体，培养兴趣，同时也可以提高协调能力和团队合作意识。让我们一起来享受这个快乐的活动吧！

铃儿响叮当打击乐教案大班设计精选3

活动目标：

1. 让幼儿能听懂教师的英语指令，根据铃儿响叮当音乐做相关的舞蹈动作。

2. 初步学习三人集团舞，体会舞蹈的快乐。

3. 感受不断交换舞伴的快乐情绪。

4. 在铃儿响叮当活动中听、说英语。

活动准备：

1. 铃儿响叮当音乐

2. 1、2、3标志

3. 铃铛和5片雪花

4. 幼儿已熟悉该音乐

5. 幼儿已会跳基本舞步，包括三步一踏和跑跳步。

活动过程：

一、通过雪花游戏引出活动主题：

1. 进行雪花加法游戏。

2. 讨论雪花的颜色。

3. 引导幼儿想象雪花和大家一起跳舞。

二、分步初步学习集体舞：

1. 让幼儿感受音乐的节奏，先听一遍音乐。

2. 让三人一组自由跳舞。

3. 观看大屏幕上三位幼儿表演的集体舞，并讨论他们是怎样跳的。

4. 注意观看钻过门洞的部分。

5. 通过唱英文歌和分解的PPT总结舞蹈的跳法：

- 第1至4小节：向左三步一踏，向右三步一踏，反复两次。

- 第5小节：拉着的手高举，第3号幼儿小跑步合拍地钻过1、2号举起的“门洞”，在一小节音乐内完成钻门洞动作，并逐渐回原位。