- 第6小节：第2号幼儿随着第3号幼儿也钻这个‘门洞’。

- 第7小节：第1号幼儿仍然高举右手，同时向右后自转一周。

- 第8小节：三人拉成圆形。

- 第9至10小节：三人同时逆时针方向做跑跳步。

- 第11至12小节：幼儿双手左侧拍手同时跺左脚各八次。

- 第13至16小节：动作同第9至10小节，方向相反。

三、学习集体舞中的难点部分：

1. 学习“钻门洞”的动作。

2. 通过示范和练习，让幼儿掌握钻门洞和自转的技巧。

3. 幼儿分成两组练习钻门洞，一半练习，一半唱英语歌曲。

4. 选择跳得好的幼儿再次示范，并强调钻门洞和自转的要点。

5. 教师扮作圣诞老人帮助还没有学会的幼儿，在幼儿集体跳一次后，再次练习钻门洞。

四、跟着较慢的音乐完整地跳舞：

1. 幼儿集体跟着老师完整地跳舞，配合较慢的音乐。

2. 幼儿交换舞伴，再次跳舞。

五、合着正常速度的音乐跳舞。

活动结束：

进行游戏"铃儿在那里"：

幼儿闭上眼睛，听铃声在哪里（前、后、左、右）。

结束后，与铃儿一起玩。

这样，幼儿在活动中能够听懂英语指令，跟随音乐做舞蹈动作。通过学习集体舞，体会舞蹈的快乐，并感受到不断交换舞伴的快乐情绪。同时，在活动中也能够听、说英语，提升语言能力。

铃儿响叮当打击乐教案大班设计精选4

跳跳跳，让我们一起跳起来！这个活动有两个目标：一是让幼儿锻炼双脚的力量，提高弹跳和协调能力；二是培养幼儿对体育活动的兴趣。

为了准备这个活动，我们需要在场地上画一个大圆圈。然后，在圆圈上方悬挂一些小串铃、小球或者塑料袋，数量要多于幼儿的人数，高度大约离幼儿头顶10厘米。

活动开始时，我们先一起走成一个大圆圈，跟着老师向前走。然后，我们玩一个叫做“大皮球”的游戏。老师会站在圆圈的中间，拍球的动作。我们要边唱儿歌，边跟着节奏双脚向上跳。当老师说“皮球漏气啦！”的时候，我们要发出“哧，哧”的声音并起立。当老师说“皮球滚掉了！”的时候，我们要四散跑开。当老师说“皮球回来啦！”的时候，我们要回到原地，围成一个大皮球。

接下来是活动的基本部分。我们要玩一个叫做“铃儿响叮当”的游戏。幼儿们会站在悬挂的串铃下，然后用双脚向上跳，用头去顶小串铃，这样铃儿就会发出叮当的声音。老师会示范一次，然后引导幼儿们学习双腿曲膝跳起的动作。接着，幼儿们可以自由地参加游戏，老师会巡回指导，鼓励他们参与。

最后，我们进行放松活动，叫做“小鸟飞”。幼儿们可以随着音乐自由地做鸟飞、理羽毛等动作。最后，在老师的带领下，大家愉快地结束活动。

如果想要延伸这个活动，可以引导不同能力的幼儿去顶或触碰高低不同的串铃或挂物。同时，在教育幼儿参加游戏时，要教育他们团结合作，谦让他人，避免相互拥挤。这样，我们就可以更好地享受这个活动啦！

铃儿响叮当打击乐教案大班设计精选5

活动目标：

通过活动初步感受歌曲《铃儿响叮当》的活泼欢快特点，愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情。

活动准备：

幼儿已经欣赏过歌曲《摇篮曲》，观看过滑雪橇的画面和录像；准备了PPT课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇。

活动过程：

一、比较欣赏，初步感受

1. 欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》

老师带来了两首好听的歌曲，先听一下《摇篮曲》。大家觉得这首歌有什么感觉？

小结：《摇篮曲》是慢慢的、轻轻的、柔柔的，是妈妈哄宝宝睡觉时听的歌。

2. 欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》

再听一首歌曲，和《摇篮曲》有什么不一样？