小结：听起来很快乐，我们可以叫它"欢快"。

问：听到欢快的歌曲，你会做哪些开心快乐的动作呢？（跟着歌曲的节奏开心地做动作）

教师介绍：这首很活泼、很欢快的歌曲，名字叫《铃儿响叮当》，是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的。

二、理解欣赏，模仿表现

1. 理解、模仿

问：我们再听一下活泼欢快的《铃儿响叮当》，你听到歌曲里唱了些什么？

问：再听一下这首活泼欢快的歌曲，看看歌曲里的朋友们是怎样开心地滑雪的？谁来做一下这个动作？

小结：

滑雪：身体往下蹲，双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。

滑雪橇：坐在雪橇上，腿伸直，身体左一下右一下地摇着。

2. 模仿、表现

教师准备了串铃、雪橇、滑雪板，让孩子们选择自己喜欢的一种，一起来滑雪。

问：大家准备好了吗？让我们唱着《铃儿响叮当》一起去滑雪。可以和别人做不一样的动作哦！

铃儿响叮当打击乐教案大班设计精选6

活动目标：

1. 在模仿动作的基础上，创编各种肢体动作，感受乐曲《铃儿响叮当》。

2. 与同伴合作表演，享受新年热闹气氛的快乐。

活动准备：

课件、铃铛若干。

活动过程：

一、兴趣导入

1. 听《喜洋洋》的律动。

2. 老师问：这是什么曲子？（叫什么名字？）【喜洋洋】你觉得这首曲子怎么样？（给你一种怎样的感觉？）【热闹、喜庆、开心、热情】你们觉得什么时候最热闹最喜庆呢？【过生日、结婚、过新年】

3. 老师问：你们怎么过新年呢？（怎样过春节？）

小结：有了挂灯笼、剪窗花、贴对联、放烟花等活动，我们的春节更加热闹、喜庆了。

二、欣赏乐曲、感受旋律

1. 新年老人出场：新年好！【幼儿与新年老人打招呼】我要送你们一个新年礼物——带聪明的孩子去卡通城堡欢度新年。你们想去吗？我先考考你们！

2. 第一遍欣赏：一起听听这首乐曲。

提问：这首曲子听起来怎么样？让你想到了什么？

小结：这首乐曲活泼、欢快，让我们想到了放烟花、贴春联、挂灯笼等有趣的事情。

3. 第二遍欣赏：

提问：这首曲子用了哪些乐器演奏？

小结：因为有了琵琶、笛子、二胡、扬琴的共同演奏，所以让我们感受到更热闹喜庆的新年气氛。这首乐曲的名字叫《铃儿响叮当》。

三、肢体表现乐曲

过渡：卡通城堡的大门敞开了，我们赶快进去吧。

1. 看到小公主：小公主在那边等我们呢！她做了什么动作呢？你们会做吗？（幼儿模仿小公主的动作）除了这个动作，小公主还会做什么动作呢？（幼儿大胆想象肢体动作）我们看看小公主的动作！

（幼儿结合图片连续做动作）

小结：原来一个静止的动作配上手的上下摆动等变化，就能变成一个连贯的舞蹈动作。

2. 看到维尼熊、跳跳虎、粉红猪：他们用什么动作迎接我们？请你们用动作告诉我！（模仿图片上的动作）这个静止的动作可以怎么变成连贯的动作？（如手上下、左右摆动。腰部扭动。各种脚步变化。）

小结：原来一个静止的动作配上手、脚的变化，就能变成一个连贯的舞蹈动作。