通过这次活动，幼儿对自己小脚的认识和兴趣得到了培养。但是，我发现自己在活动设计中考虑不周，没有形成良好的规则意识。在以后的教育教学活动中，我应该更加仔细地考虑问题，做好充分的准备。

可爱的小脚丫教案合集8

设计思路：

根据小班幼儿的好奇心和活泼好动的特点，我设计了一个主题为“多才多艺的手”的活动。在这个活动中，我将注意力引向幼儿的脚，将科学、艺术和语言等元素有机地结合起来，为幼儿创造一个自由愉快的学习环境，让他们通过探索和操作来构建知识和经验。通过情境创设、探索操作和游戏等形式，引导幼儿积极主动地参与活动，了解脚的构造和特点，并体验同伴间交流的快乐，从而学会学习和生活。

活动目标：

1. 初步了解脚的外形特征和功能，并用脚感受不同材质的东西。

2. 了解脚的作用，学习如何保护自己的脚。

活动准备：

音乐磁带、泡沫地板、石子路、大理石地面、海绵垫

活动过程：

一、导入

老师提问：“今天天气好，我们让小脚晒晒太阳，好吗？太阳晒到你的小脚哪里呢？”

老师带领幼儿一起动动小脚，问他们脚哪里在动。

老师教唱儿歌“脚趾脚趾”，让幼儿动起来。

二、了解小脚的特征

1. 挠一挠小脚

老师让幼儿挠自己的脚，再挠旁边的小朋友的脚，看看有什么感觉。

2. 闻一闻小脚

老师让幼儿闻一闻小脚有什么味道，并讨论为什么会有这种味道。

3. 看一看小脚

老师让幼儿比较手和脚的大小，还比较手指和脚趾的长度。

4. 让幼儿在不同材质上行走，感受不同的感觉，并请他们分享感受。

三、集体探讨脚的作用和保护措施

老师让幼儿讨论脚的作用，如走路、跳跃和跑步等。

老师引导幼儿讨论如何保护自己的脚，如穿袜子、穿鞋子和保持脚的清洁等。

四、总结

老师总结幼儿所学的知识，如每只脚有五个脚趾，挠脚底会有痒痒的感觉，每天要洗脚换袜子来保持清洁，以及如何保护脚的方法。

老师放音乐，带领幼儿一起跳“小脚操”结束活动。

活动反思：

1、活动内容丰富，幼儿在活动中积极参与。但由于全班一起上，导致有些散乱，需要改进。

2、通过这些有趣的活动，幼儿对自己的脚有了更深的认识，了解了脚的功能、形状和保护方法。

3、在活动中，幼儿与老师的互动紧密，但在走豆子路时，场面有些混乱，需要改进活动的安排。

可爱的小脚丫教案合集9

活动目标：

1、了解小脚的结构和功能。

2、认识小脚的用途，产生对小脚的兴趣。

3、学习如何保护小脚，养成良好的习惯。

活动准备：

1、准备不同触觉垫，如地砖、海绵垫、石子、塑料脚垫、积木等。

2、准备幻灯片《可爱的小脚》。