10、游戏：说一说，做一做

玩法：准备字卡和相应的图片，随机抽取一张字卡，让幼儿快速读出并做出相应的动作或声音。如果是动词，就做出相应的动作，如果是象声词，就模仿相应的声音。

教学反思：在新课程的理念下，我通过一系列的游戏活动，使幼儿能够在愉快的氛围中学习，轻松地认识和理解学习内容。课堂上的气氛很活跃，幼儿的发言也很积极，达到了预期的活动目标。

识字游戏幼儿园中班精选9

登黄山，抢占高地，是一个有趣的游戏。它的目的是巩固我们对本课的14个生字的认识。我们可以使用黄山石简笔板画来进行游戏。每次选两位小朋友进行比赛，让他们读生字。谁能按照从山脚到山顶的顺序把9个生字念对，谁就算获胜。如果条件允许，还可以让学生给生字组词、说句子，增加游戏的趣味性。

另一个有趣的游戏是字卡搭桥。它的目的是让学生认识本课的生字，激发他们对认字的兴趣。准备一些生字卡片，老师随意抽卡片读字音，学生按老师读的顺序用字卡搭成一座拱桥。或者可以让小组中的学生一起玩这个游戏。

我们还可以通过读儿歌来进一步巩固本课生字的认识。准备一首儿歌，比如“黄山石，形状奇，山峰巨，石盘立。金鸡啼，有名气，仙桃石，天下奇。小猴子，伸脖子，胳膊举，看仔细”。朗读这首儿歌，圈出生字。可以让学生自己或和同桌一起一边拍手一边念儿歌，巩固识字。

词语游戏是另一种有趣的学习方法。我们可以玩手拉手，好朋友这个游戏。通过这个游戏，学生可以整体感知课文大意，了解课文的主要内容。准备一些奇石的插图和相应的词语卡片，比如“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”等等。引导学生一边读课文一边思考，用铅笔在文中圈出描写奇石的部分。然后出示图片和词语，让学生给它们配对，并互相读一读词语。最后，请学生找出他们最感兴趣的奇石的段落，并读一读。可以让学生看着图片说一句话，加深对课文的理解。

阅读游戏中，我们可以玩小导游这个游戏。通过这个游戏，学生可以加深对课文内容的理解，培养口头表达能力和语文实践能力。学生自学课文后，可以选择自己喜欢的部分背下来。然后结合自己收集的黄山奇石图片，准备好介绍相关奇石的内容。最后，学生可以扮演小导游，介绍黄山奇石。大家可以评选出“优秀导游”。

最后一个综合性游戏是排除地雷。通过这个趣味游戏，我们可以进一步巩固生字的认识，加深对课文内容的印象。准备一些纸团，每个纸团上写一个要求。例如，请你猜一字：龙尾巴不见了（尤）；山边一个人（仙）；开和影子在一起（形）。然后让学生去寻找纸团并完成要求。找到纸团并完成上面的要求，就是排除了一个地雷。最后评比，排“雷”最多的学生荣获“排雷勇士”的称号。

通过这些有趣的游戏，我们可以巩固对黄山奇石的认识，提高学生的学习兴趣和语文能力。希望大家能够在游戏中学到更多知识！

识字游戏幼儿园中班精选10

教学目标：

1、复习单韵母：a、o、e、i、u、ü及其四声。

2、复习笔画：横、竖、撇。

3、复习本单元学过的生字，学会连字成句，启发学生在例句的基础上说出不同句式的句子。

4、学会朗读儿歌，理解儿歌所表达的意思。

5、在写字姿势的自评与互评中，让学生能初步懂得根据一定的标准进行自我，并给予同伴公正客观的。学会赞赏同伴的长处或给予诚恳的意见。

重点和难点：

1.能正确书空汉字，发现横、横折、横折钩等笔画的不同。

2.指导学生根据“谁干什么”的句式连字成句，并尝试在此基础上用不同的句式说话。

教学准备：拼音卡片，生字卡片，水彩笔，苹果教具

教学过程：

一.揭示课题

1.同学们，通过前段时间的学习，大家和字宝宝成为了好朋友，为了奖励大家，老师准备了许多又大又甜的红苹果，要把他们送给今天在识字游戏中表现出色的小朋友，谁愿意来争取？

2.出示课题：识字游戏3齐读。

二.拼拼图，拼出一个大苹果

1、出示拼音卡片。谁先来认一认这些红苹果。请学生开火车认读六个单韵母和它们的四声。

四人小组内进行认读。

出示课文中的空白苹果和旁边的汉字，请学生用彩色笔在自己的书上完成练习。老师巡视指导，并检查读写姿势。学生画彩色的大苹果。

校对，给完成正确的学生送上“苹果”奖励。

集体认读。

三.看清楚，不要晒错衣服。

1、出示题目及其要求，和学生一起读题，指导理解题意。

2、板书：“横，竖，撇”指名读出笔画名称。

3、指名一人示范。（王：横，横，竖，横。王字里有三横，我把衣服挂到竹竿上。）

4、学生自己完成练习，校对。老师巡视指导，并检查读写姿势。

5、将容易混淆的生字再书空一遍。

四.从刺猬身上选几个合适的‘苹果“，连成句子，看谁连的句子多。

1、看刺猬先生来了，他身上背着这么多苹果，只要你能把苹果上的字连成句子，你就可以把这个苹果摘走。指名学生尝试。