（1）讲解照片里的内容。

（2）鼓励幼儿表达自己看到了什么。

教师：他们的小手能干吗？你们的小手能干吗？

3、幼儿剥橘子，送给爸爸妈妈。

教师：爸爸妈妈口渴了，你们愿意用你们能干的小手剥一些橘子给爸爸妈妈吃吗？（幼儿动手剥橘子给爸爸妈妈吃）教师：桌子弄脏了，快用你们能干的小手帮老师收拾一下吧。我来看一下，哪双小手最能干。（幼儿把桌子上的皮放进小筐里。）

小结：我们的小手真厉害，它们会和爸爸妈妈打招呼，还可以帮助他们剥橘子，还会打扫卫生。

4、引导幼儿说出他们的小手还有哪些本领。

教师：我们的小手还能做什么？

提示：爸爸妈妈累了，快来帮爸爸妈妈捶捶背吧。爸爸妈妈每天工作特别辛苦，我们回到家也要给他们捶捶背，好不好？

5、快乐动起来。

教师：我有一双能干的手，我很快乐，你们快乐吗？我们的爸爸妈妈们快乐吗？现在，我们小手拉着小手，一起随着音乐快乐地动起来吧。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强。在以后的教学中，我需要关注如何让孩子更好地理解我的问题和小结。

我的小手真能干教案精品3

活动目标：通过多种感官的探索，引导幼儿认识帖的外形和味道，并发展他们的感知能力。

活动准备：准备了各种形状、颜色和味道的帖，每个幼儿都有一个摸袋。在地上画了正方形、圆形和三角形的房子图，还有一个帖超市和一个垃圾桶。

活动过程：

一、用手摸出软硬，区分软硬。

让幼儿把手伸进摸袋里，摸一摸里面的物品，猜猜是什么。然后捏一捏，看看你摸到的糖是软的还是硬的。如果摸到软糖的，就举起手来，摸到硬糖的，也举起手来。

二、拨开帖，看形状和颜色。

问幼儿他们知道自己摸到的帖是什么颜色和形状的。有些幼儿可能看不清楚，可以提示他们用手捏一捏。然后让他们拨开帖，看看里面的颜色和形状。他们可以告诉旁边的小朋友，还可以看看其他小朋友的帖是什么颜色和形状的。

如果有幼儿不会拨开帖，可以让其他小朋友帮助他们，并且向他们讲解如何撕开帖，可以从锯齿处撕开。

接下来进行游戏《找家》：地上画了一些房子的图形，问幼儿他们的帖应该放在哪个房子里面。让他们快速站到对应的房子里。

三、品尝帖，说出味道。

幼儿们已经拨开了帖，现在可以尝尝帖的味道了。问他们吃到的帖是什么味道的。有些幼儿可能会说是甜的、酸的或者辣的。

四、询问幼儿对帖的喜好和其他糖的经验。

问幼儿他们是否喜欢吃帖，还有他们是否吃过其他糖。告诉他们老师会带他们去参观帖超市，看看还有哪些糖可以选择。但要提醒他们星期天去卖场看糖时，不要买太多吃，因为吃太多糖会伤害牙齿。

我的小手真能干教案精品4

活动目标：

1.让幼儿学会使用筷子，激发他们自己动手做事的意愿。

2.培养幼儿参与活动的兴趣，提高他们的动手能力。

活动准备：

筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。

活动流程：

感知体验-->操作练习

活动过程：

a) 感知体验：教师扮演兔妈妈，在门口迎接幼儿。

兔妈妈：“今天，我是兔妈妈，你们是我的小兔宝宝，好吗？”

兔妈妈带着小兔宝宝们伴随着音乐进入教室。

兔妈妈：“每个兔宝宝找一个座位坐下。”