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识字游戏幼儿园大班教案过程精选1

复习五官和身体部位汉字的手指游戏

准备：准备一些写有大字的卡片，上面分别写着“头”、“耳朵”、“脸”、“眉毛”、“眼睛”、“鼻子”、“嘴”、“手”、“腿”、“胳膊”、“脚”。

玩法：让幼儿边说边用手指做动作。首先，幼儿要把手指捏拢再放开，然后再放开捏拢。最后，让幼儿用手掌拍两下。

接着，老师会举起一张卡片，比如写着“头”的卡片，然后幼儿用左手的手指爬上自己的头，同时说：“爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上。”接着，老师会举起另一张卡片，比如写着“脸”的卡片，幼儿用左手的手指爬上自己的脸，同时说：“爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上。”游戏会一直进行下去。

提示：当游戏熟悉之后，可以让幼儿用左手和右手轮流进行爬的动作。

此外，也可以将幼儿分成几组进行游戏。

识字游戏幼儿园大班教案过程精选2

为了帮助孩子学习并记忆象棋的棋子位置，以及培养他们的空间感知能力，我们可以使用一种简单的玩法。

首先，准备32个与象棋棋子大小相同的圆形纸板。在纸板的一面上，用红色和绿色两种颜色的笔按照象棋棋子上的字迹复制下来。

然后，将棋盘铺好，成人使用胶水将纸板粘在棋盘上的正确位置上，使字迹面朝上。

接下来，将原来的棋子倒出来，让孩子将它们分成红色和绿色两组。成人引导孩子根据纸板上的字迹，在棋盘上找到对应的位置，并将棋子摆放在正确的位置上。

孩子们可以一边摆放一边比赛，看看谁能摆得更快，谁能成为第一。

当孩子们熟练掌握了棋子的位置后，可以将纸板拿走，让他们直接在棋盘上摆放棋子，看看他们是否能够准确地摆放在正确的位置上。通过这种方式，孩子们可以巩固他们的记忆，提高空间感知能力。

识字游戏幼儿园大班教案过程精选3

一、游戏目标

1.让幼儿学会说出水果的名称，用简单的句子表达出来，培养他们思维的严谨性。

2.培养幼儿专注倾听别人说话的好习惯。

3.通过反复游戏，引导幼儿能够说出完整的句子，鼓励他们独立地进行讲述，培养他们的自主性。

二、游戏准备

1.准备一些小图片和实物水果，如苹果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等（数量与幼儿人数相等），还有水果的汉字卡片。

2.布置一个水果专柜的环境，教师可以扮演卖水果的阿姨。

3.幼儿需要对水果有一定的认识，对水果的汉字有初步的了解。

三、游戏方法

1.让幼儿扮演买水果的顾客，当买水果时要有礼貌地说：“阿姨，我要买水果。”阿姨会问：“你要买什么水果？”幼儿需要正确地说出自己要买的水果的名称，例如：“我要买苹果。”

2.如果幼儿正确地说出水果的名称，阿姨就会把相应的图片或实物卖给他，幼儿将水果放在自己的篮子里。如果发音不正确，其他幼儿可以帮助纠正。

3.当买到水果的幼儿要说：“谢谢阿姨，再见！”然后换另一个幼儿来买水果。鼓励幼儿尝试买一些与别人不同的水果。幼儿熟悉了游戏规则后，可以让他们自己扮演售货员的角色。

4.在这个基础上，教师可以分发水果的汉字给幼儿，要求他们根据汉字买相应的水果。

识字游戏幼儿园大班教案过程精选4

1、切西瓜

小朋友们手拉手围成一圈，然后选择一个小朋友站在圈里。边唱儿歌“切切切西瓜，切完分给大家，一切切到你们俩。”边用手模拟切割其他小朋友的手。儿歌唱完后，被切到的两个小朋友要快速说出自己手上的字卡是什么字。谁先说出，谁就成为下一轮的切西瓜人，游戏重新开始。

2、照相机

教师给每个小朋友发一套小字卡，大家面向教师坐好。然后一起唱儿歌：“我有一架照相机，照出的照片像你一样。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示一个大字卡，小朋友们模仿拍照的动作，嘴里说“咔嚓！”，然后找出自己字卡中相应的字并举起来。

3、小孩小孩真爱玩

把字宝宝贴在黑板上，小朋友们一起唱儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这个，摸摸那个。”教师指定一个小朋友：“摸摸字宝宝，然后快跑回来。”被指定的小朋友要去摸黑板上相应的字宝宝，然后回到原来的位置。

4、开火车

教师戴上火车头饰，同时做火车轮子转动的动作，唱儿歌：“我的火车马上要开。”小朋友们问：“谁上车？”教师回答：“请带着相应字卡的小朋友快上车。”拿着相应字卡的小朋友跟着教师，一起做动作，唱儿歌，然后其他小朋友也可以上车。

5、谁来跑

全体小朋友手拉手站成一圈，一边顺时针走一边唱儿歌：“幼儿园里真热闹，小朋友们来赛跑，老师当裁判，点到谁，谁就跑。”唱完儿歌后，教师举起两张姓名卡，大家认读。然后两名小朋友顺着圈跑，看谁先跑到自己的位置。这个游戏可以反复进行。