准备：字卡

方法：老师把字卡在黑板上排成一排。老师或一个幼儿扮成盲人（闭上眼睛），用手去摸某个字宝宝，然后说出该字宝宝是谁。说对了，全体幼儿鼓励；说错了，其他幼儿纠正。

9、游戏名称：开火车

目的：学习生字

准备：火车头头饰字卡

方法：老师把字卡在黑板上排成一排。几名幼儿扮成火车，其中一名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车（只能说出自己带谁的字宝宝）。在《火车快开》的音乐声中，幼儿在室内跑一圈。然后火车停下，幼儿说出自己带的字宝宝，并把字宝宝放回原处。

10、游戏名称：找朋友

目的：复习生字

准备：字卡

方法：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，老师唱儿歌："找找找，找朋友，X和Y是朋友，敬个礼，握握手。"手拿X和Y字卡的幼儿走到圆圈中间，互相敬礼、握手后，分别指着对方说："你是我的好朋友，再见！"然后分别回到原处。

识字游戏幼儿园大班教案过程精选7

教学目标：

1、用音序查字法查出“根”、“跨”、“瓦”和“燥”在字典中的页码。

2、能区分形近字，巩固形声字。

3、通过游戏让学生了解词语的搭配并能正确运用。

4、通过游戏让学生知道要把话说完整说清楚。

5、养成良好的书写习惯，学写品字结构的字。

教学过程：

一、揭示课题

老师：大家辛苦啦，我们又学到了很多汉字。今天我们要和调皮的字宝宝一起玩游戏了，你们有信心赢得胜利吗？

出示：识字游戏7，指名读，齐读。

说明：

游戏是孩子们最喜欢的娱乐活动，通过游戏让学生在玩乐中学习知识，培养能力。这个环节的重点是激发学生参与游戏的兴趣。

二、游戏一：帮助熊宝宝找到自己的家

1. 老师：一群熊猫宝宝来到森林，它们的妈妈已经为它们安排好了家，你能帮助它们找到自己的家吗？

2. 用音序查字法查找“根”

表扬查得快的学生，请他们分享一下自己是怎么查找的。

小结：音序查字法的三个步骤。

（1）确定这个字汉语拼音中的第一个字母是什么。

（2）在“音节索引”中找到这个字母，再找到对应的音节，找到页码。

（3）在字典中找到这个字。

3. 查找“跨”、“瓦”、“燥”，进行比赛。

4. 给查得快的学生发小奖券，对所有查找到的学生给予肯定。

说明：

通过学生的回答，帮助大家复习音序查字法的基本步骤。查字典比赛主要是为了激励学生，让他们在比赛中都能获得成功的体验，所以只要能查找到，都要给予表扬。

三、游戏二：发现形近字的不同，再给它们找朋友。

1. 老师：生活中，我们都有好朋友，汉字也有朋友，你们看：

出示“燥、操”

2. 老师示范，先说出“燥、操”的不同之处，然后组词，复习形声字的概念。

3. 同桌说一说每组字的不同，然后再组词。