准备：字卡

方法：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，老师唱儿歌：“找找找，找朋友，X和Y是朋友，敬个礼，握握手。”手拿X和Y字卡的幼儿走到圆圈中间，互相敬礼、握手后，分别说：“你是我的好朋友，再见！”然后回到原位。

11、游戏名称：大风和树叶

目的：学习新字

准备：字卡

方法：老师扮演大风，字卡扮演树叶。游戏开始，老师伸展开双臂走过黑板（或原地转圈），同时发出“呼呼”的风声。当手经过黑板时，老师随手拿走一个字卡并藏起来。然后让幼儿说出大风把谁刮走了。幼儿说出后，老师出示该字卡验证对错。

12、游戏名称：考老师

目的：复习新字

过程：老师把刚学过的字贴在黑板上，背对黑板站好。然后让幼儿上来指字，老师说出幼儿指的字。如果说对了，幼儿给老师拍手说“对对对”，然后其他幼儿继续指字，直到老师说对，游戏继续进行。

识字游戏教案大班教案精选2

为了帮助孩子学习并记忆象棋的棋子位置，以及培养他们的空间感知能力，我们可以使用一种简单的玩法。

首先，准备32个与象棋棋子大小相同的圆形纸板。在纸板的一面上，用红色和绿色两种颜色的笔按照象棋棋子上的字迹复制下来。

然后，将棋盘铺好，成人使用胶水将纸板粘在棋盘上的正确位置上，使字迹面朝上。

接下来，将原来的棋子倒出来，让孩子将它们分成红色和绿色两组。成人引导孩子根据纸板上的字迹，在棋盘上找到对应的位置，并将棋子摆放在正确的位置上。

孩子们可以一边摆放一边比赛，看看谁能摆得更快，谁能成为第一。

当孩子们熟练掌握了棋子的位置后，可以将纸板拿走，让他们直接在棋盘上摆放棋子，看看他们是否能够准确地摆放在正确的位置上。通过这种方式，孩子们可以巩固他们的记忆，提高空间感知能力。

识字游戏教案大班教案精选3

活动目标：

1. 复习汉字中表示人的五官的字词，并复习学过的儿歌。

2. 在游戏过程中增强幼儿对汉字和人物名称的认知。

活动准备：

1. 字卡：嘴、脸、头、眉毛、眼睛、鼻子。

2. 多个儿歌。

游戏一：逛公园

在幼儿律动开火车的游戏中，教师告诉幼儿火车上除了小朋友还有其他人，然后出示人物名称的字卡，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，幼儿大声读出。

游戏二：反映快

教师先出示字卡，让幼儿一起读一遍，然后几位幼儿上前，问其他幼儿手中拿的是什么字。幼儿回答后，他们找个位置站好。当教师读到某个字卡时（比如“眼睛”），拿着眼睛的幼儿向前跳一步，以此类推。表现好的幼儿会得到贴纸奖励，跳错或不跳的幼儿会有相应的惩罚（比如被轻轻敲一下屁股）。请幼儿多玩几次。

游戏三：小广播

出示准备好的儿歌题目，第一次请幼儿抽一张字条，然后全部幼儿大声读出抽到的儿歌。第二次请幼儿拿着字条到家长面前让家长抽，幼儿再大声读出抽到的儿歌。这个游戏可以玩五遍。

游戏四：开火车

提前将准备好的字卡放在幼儿椅子下面，教师让幼儿把椅子下面的字卡拿出来。请一个家长扮演火车头，另一个家长扮演收票员。当听到“请上车”的指令时，拿着相应字卡的幼儿将票拿给收票员检票。检票正确的幼儿可以上车坐下，其他幼儿依次上车。等全部幼儿上车后，火车就可以开回家了。

识字游戏教案大班教案精选4

这个游戏的目的是让幼儿复习五官和身体部位的汉字，并通过玩手指游戏锻炼他们小肌肉动作的灵活性。

准备：准备一些大字卡，上面分别写着“头”、“耳朵”、“脸”、“眉毛”、“眼睛”、“鼻子”、“嘴”、“手”、“腿”、“胳膊”、“脚”等汉字。

玩法：幼儿边说边用手指表演：“捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢，放开捏拢；小手拍两下。”教师举起一个大字卡，比如写着“头”的，幼儿用左手边做爬的动作边说：“爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上。”接着教师举起另一个大字卡，比如写着“脸”的，幼儿用左手边做爬的动作边说：“爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上。”游戏可以反复进行。

提示：当游戏玩熟后，可以让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。也可以分组进行游戏。

识字游戏教案大班教案精选5

目的：通过玩手指游戏，让幼儿复习五官和身体部位的汉字，并锻炼他们的小肌肉动作的灵活性。

准备：准备"头"、"耳朵"、"脸"、"眉毛"、"眼睛"、"鼻子"、"嘴"、"手"、"腿"、"胳膊"、"脚"等大字卡各一张。

玩法：教师举起一个大字卡，比如"头"，幼儿边说边用手指做爬的动作，说："捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢，放开捏拢；小手拍两下。"然后，教师再举起另一个大字卡，比如"脸"，幼儿用手指边做爬的动作边说："爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上"。游戏可以反复进行，教师举起不同的大字卡，幼儿做相应的动作并说出对应的部位名称。