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3. 第二次捉老鼠，引导幼儿避开障碍物沿直线向前爬行。
- 小猫们再次进入老鼠家，教师告诉幼儿要小心避开铃铛，发现老鼠就要捉住它们。
- 幼儿沿直线向前爬行，穿越篱笆，进入老鼠家。
- 教师问幼儿是否发现了老鼠。
- 教师说：“老鼠们又逃跑了，我们原路返回，回家想想办法。”
- 再次找原因，发现是老鼠逃跑得太快了。
4. 第三次捉老鼠，带领幼儿快速、轻轻地沿直线避开障碍物爬行。
- 教师说：“捉老鼠是很辛苦的，只有不怕苦、有主意的宝宝才能捉到老鼠，你们有信心吗？”
- 教师带领幼儿沿着直线向前爬行，这次要轻快地爬进老鼠洞，看见老鼠就要捉住它们。
- 幼儿捉住老鼠后，教师让他们一起沿直线回家。
这个活动锻炼了小宝宝们的爬行能力和动作协调性，同时也培养了他们遵守规则和享受游戏的能力。通过捉老鼠的游戏，幼儿不仅锻炼了身体，还学会了解决问题和团队合作。这是一个既有乐趣又有教育意义的健康活动。
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