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教师提醒幼儿摇一摇可乐罐，听辨纸片的声音。如果幼儿难以听出来，老师会适当给予引导和提示。
三、第二次尝试：听辨打击乐器的声音
1.导语：小朋友的小耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了。现在我们再来听一听，这些是什么声音呢？
2.操作：老师在背后敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜。猜中后出示实物，和幼儿一起拍节奏。
3.小结：这些都是打击乐器，是用来为歌曲伴奏的。
四、第三次尝试：用饮料瓶为曲子伴奏
1.教师指着小动物家里的饮料瓶，告诉幼儿这些瓶子里放了东西后也可以作为打击乐器。
2.教师示范为曲子伴奏一次，用饮料瓶演奏。
3.幼儿每人拿两个饮料瓶，跟着老师一起为曲子伴奏两次后，一边摇瓶子一边离开活动室。
通过这个活动，小朋友们不仅能够听辨各种声音，还能够用简单的语言表达出来。同时，这个活动也能够提高他们的注意力和口语表达能力。
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