3. 准备一些食品。

活动过程：

（一）玩接话游戏，明白不挑食对身体有好处。

老师：今天，我们要玩一个游戏，叫做“早餐喜欢吃什么”。

老师：通过这个游戏，你们有什么感觉？

小结：这些动物最喜欢的食物就是它们的营养早餐。

（二）播放录像，了解营养早餐的含义。

1. 观看录像，了解营养早餐包括哪些食物。

老师：这是一个妈妈给宝宝准备的早餐。我们一起来看看，宝宝吃了些什么早餐。

老师与幼儿一起观看录像。

2. 了解什么是营养早餐。

老师：宝宝吃了什么早餐？

根据幼儿的回答，展示相应的图片，组成营养早餐食谱。

老师：你觉得宝宝的早餐怎么样？

老师：吃早餐有个小秘密，叫做干湿搭配。

（三）宝宝们的营养早餐行动。

1. 幼儿操作活动。

老师：那么今天我们都吃了什么早餐呢？

请每个宝贝拿一份底版，然后在操作区选择自己早上吃的食物的图片，和好朋友、客人以及老师说说自己的早餐。

2. 幼儿操作，老师指导。

3. 集体检验自己的早餐是否是营养早餐。

老师：我们小宝贝们看看自己的早餐是否营养，还有什么缺少的？如果早餐没有搭配好，可以到食品区选择一些早上没有吃的食物，补充营养。

4. 小朋友补充营养早餐。

活动小结：我们的早餐不仅要吃样样都吃，还要搭配好。这样才能吃出营养，吃出健康，吃出美味。

活动延伸：

1. 区域活动：提供更多的早餐图片，让小朋友说说早餐还可以吃些什么。

2. 家园共育：家长在日常生活中提供多样化的早餐，告诉幼儿早餐的名称，并引导幼儿养成不挑食的好习惯。