教师：现在大家都是小萝卜。等会儿我们开始走动后，大家要时刻注意老师。当老师说“3个萝卜抱一抱”的时候，大家就要找另外两个小朋友，组成3个小萝卜，然后一起抱在一起。

三、听口令抱团。

教师：我们慢慢地开始走，走走走，走走走，3个萝卜抱一抱。如果还没有抱在一起的小朋友，就要像小兔子一样跳5下哦。

教师：在走的过程中，老师会报数字，大家一定要注意哦。老师也可能说2个或者4个，所以大家要提高注意力。

四、游戏结束。

教师：今天大家都玩得开心吗？大家都很棒，很快就找到了自己的好朋友并且抱在一起了。下次老师会带大家玩更有趣的游戏。

小班健康教案怎么写精选3

设计意图：

对小班幼儿进行健康教育非常重要。上学期，很多幼儿在幼儿园里没有漱口的习惯或者不知道如何正确漱口。在上学期的常规教育中，我想通过这个活动帮助幼儿明白吃完东西后应该漱口，并且教会他们正确的漱口方法。通过快乐的活动让幼儿学习并养成良好的卫生习惯对他们来说非常重要。

活动目标：

1、通过儿歌帮助幼儿掌握正确的漱口方法。

2、让幼儿明白漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。

活动重点：

通过念儿歌学会正确的漱口方法。

活动准备：

教具准备：丁丁人物头像（配班教师戴）、米饭、青菜等食物卡片(卡在“丁丁”的牙齿中)、装有水的杯子若干（比幼儿人数多几个）、水桶4个。

活动过程：

一、谈话导入活动

1、老师：小朋友们好！今天我有一个好朋友也来了，看看是谁？（老师喊：“丁丁、丁丁，你快出来吧！”）

2、配班教师戴上丁丁头像，并且牙齿里插好食物图片，出来和幼儿打招呼：小朋友们好！

（分析：这个环节主要培养幼儿的礼貌教育，让幼儿明白要和朋友打招呼、要有礼貌。而且活泼可爱的丁丁很能吸引幼儿的注意力，提高幼儿参与活动的兴趣。）

3、介绍丁丁：丁丁是我的好朋友！他长得圆乎乎的，可结实啦！丁丁每一天都要吃好多好多的东西，我们来看看他今天吃了什么？（米饭、青菜、鱼、香蕉）那他一共吃了几样东西呢？（请几位幼儿回答）

4、老师带领幼儿一起数一数：那他到底吃了几样东西呢？我们一起来数一数，从上头数到下头，从左边开始数，伸出你们的手指：1、2、……

（分析：这几个环节主要培养幼儿的数学知识，引导幼儿用更清楚的方法数出卡在牙齿中的食物。）

二、帮助幼儿学会正确的漱口方法

1、（配班教师“丁丁”：吃了这么多东西我困了，我想睡觉了。）

（1）老师：等等等等丁丁，小朋友们看！丁丁的牙齿里还有这么多东西，他能不能去睡觉呀？牙齿会怎么样呢？怎么办呢？谁来帮他想想办法？（引导幼儿说出“漱口”）

（2）老师：对呀！丁丁可以漱口呀！那么，漱口要用到什么呢？（杯子、水）

（分析：通过观察丁丁牙齿中的食物，联系自己的生活经验，让幼儿发现并明白不漱口就去午睡会蛀牙，自然而然地引入“漱口”。）

2、引导个别幼儿上前漱口。

（1）老师：看！教师那里有个小水杯，谁愿意来试一试？（请一位幼儿上前试一试）仔细看他是怎么漱口的！

①若幼儿没有用正确的方法漱口，则老师说：他是这样漱口的，那谁能把牙齿漱得更干净些呢？（再请一位幼儿上前试一试）

②若幼儿漱口时嘴巴里已经发出“咕噜咕噜”的声音了，则老师强调“咕噜咕噜”：刚才嘴巴是怎么动的？（咕噜咕噜）

（分析：根据幼儿的表现，引导他们仔细观察并说出他们是怎么漱口的，从而学会正确的漱口方法。）

3、带领幼儿一起学习漱口。

（1）老师：原来漱口是这样的呀！我们一起来学一学！（带领幼儿边做动作边念儿歌）

儿歌：拿起小水杯，喝口清清水，嘴巴咕噜噜（重点强调），吐……牙齿真干净！

（2）老师：刚才有些小朋友跟着我一起念儿歌边做动作，真棒！但是还有一些小朋友没有念儿歌哦，现在我们再来一遍！（带领幼儿一起再做一次，重点突出“嘴巴咕噜噜”。）

（分析：老师带领幼儿一起练习并念儿歌，通过儿歌帮助幼儿学会正确的漱口方法。）

三、幼儿漱口