活动重点：

学习通过念儿歌来掌握正确的漱口方法。

活动准备：

教具准备：丁丁人物头像（配班教师戴）、米饭、青菜等食物卡片（卡在“丁丁”的牙齿中）、装有水的杯子若干（比幼儿人数多几个）、水桶4个。

活动过程：

一、谈话导入活动

1.教师喊：“丁丁、丁丁，你快出来吧！”

2.配班教师戴丁丁头像，并且牙齿里插好食物图片跑出和幼儿打招呼：“小朋友们好！”

3.介绍丁丁：丁丁是我的好朋友！他长得圆乎乎的，可结实啦！丁丁每一天都要吃好多好多的东西，我们来看看他今天吃了什么？那他一共吃了几样东西呢？

4.师带领幼儿一起数一数：那他到底吃了几样东西呢？我们一起来数一数，从上头数到下头，从左边开始数，伸出你们的手指：1、2、……

二、帮助幼儿学会正确的漱口方法

1.教师告诉幼儿，丁丁的牙齿里还有这么多东西，他不能去睡觉，牙齿会怎样呢？谁来帮他想想办法？（引导幼儿说出“漱口”）

2.教师问幼儿漱口要用到什么东西，幼儿回答“杯子、水”。

3.引导个别幼儿上前漱口，根据幼儿的表现进行引导和指导。

4.教师示范正确的漱口方法：“嘴巴咕噜噜，然后把水吐掉，我们的牙齿会变得更干净！”

三、幼儿漱口

1.告诉幼儿，丁丁还不会漱口，让幼儿帮助丁丁学习，每人拿一个杯子漱口，一边漱一边念儿歌。

2.幼儿边漱口边念儿歌，教师进行个别辅导。

3.提问：谁来告诉丁丁，你刚才是怎样漱口的？

4.师带领幼儿再次念儿歌并漱口。

四、帮助幼儿拓展保护牙齿的方法

1.提问：除了漱口还有什么方法来保护我们的牙齿呢？

2.小结：早晚都要刷牙，饭后要漱口，这样我们的牙齿就会变得更干净更健康！

3.带领幼儿出去玩。

活动反思：

整个活动目标达到了预期效果，让幼儿有机会亲自感知、操作和体验。可爱的“丁丁”形象吸引了幼儿的注意力，通过帮助丁丁漱口的过程，幼儿自主体验和探索，并通过儿歌形式理解了正确的漱口方法。在整个活动中，教学目标得到了落实，幼儿的生活技能得到了提高。养成饭后漱口的好习惯需要持之以恒地引导和培养，因此在后续活动中，我将继续将生活课堂与家庭生活有机结合，形成教育合力，逐渐让孩子们自觉地养成好的行为习惯。

小班健康教案怎么写精选8

活动目标：

1. 探索竹排的多种玩法，学习如何双脚纵跳。

2. 挑战自己，体验成功的快乐。

活动准备：

- 准备各种大小的竹排。

活动过程：

一、热身运动

在活动开始前，教师会带领幼儿进行热身运动，让身体活动起来。

二、探索与练习

1. 探索

教师会引导幼儿思考如何玩竹排，然后巡回观察指导他们尝试不同的玩法。

2. 练习

教师会示范双脚纵跳的动作，并指导幼儿注意动作要领。然后幼儿可以自己练习双脚纵跳。教师会鼓励他们根据自己的能力逐渐增加竹排的纵跳难度。