3. 医生用具。
活动过程:
一、设置情景——引发兴趣,导入活动。
1. 出示小熊玩具,介绍:“今天我给大家请来了一位小客人,大家猜猜他是谁?”小熊:“大家好!我是小熊,今天我给大家唱一首歌曲。”(唱两句后不停地打喷嚏)
2. 问孩子们:“你们知道我怎么了吗?”
3. 引导孩子们发现小熊感冒了,告诉他们不能表演节目,以免传染给大家,然后告别。
二、组织讨论——了解感冒的症状和原因。
1. 提问:“小熊为什么会感冒?”
2. 引导孩子们讨论,总结出导致感冒的原因(穿衣不够暖、被子不盖好、去人多的地方容易被传染等)。
3. 提问:“你们感冒过吗?感冒时会有什么感觉?”
4. 引导孩子们讨论,总结出感冒的症状(鼻子不通气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时会发烧等)。
5. 提问:“当身体不舒服的时候,你们会及时告诉大人吗?在幼儿园的时候要告诉谁?”引导孩子们思考和回答。
三、讨论常见病的症状和原因。
1. 提问:“除了感冒,你们还得过什么病?”
2. 引导孩子们回答,讨论其他常见病的症状和原因(如肚子痛、眼睛肿、手足口病、鼻炎、蛀牙等)。
四、看病(体验当医生的快乐,懂得不怕打针吃药)
1. 讨论:“小熊生病了,我们应该怎么办?”
2. 请一位幼儿扮演医生,为小熊看病。
3. 医生先介绍自己和医疗工具,然后为小熊检查身体,介绍看病的步骤。
4. 其他幼儿也可以参与,模拟为小熊看病,并接受医生的指导。
5. 讨论:“小熊,你要打针了。”引导孩子们讨论打针的情况。
6. 引导孩子们分享自己打针时的经历,强调他们也是勇敢的孩子,如果感冒了要及时就医,不怕打针吃药,这样感冒很快就会好。
五、结合图片展开讨论——初步了解预防疾病的方法。
1. 讨论:“当我们生病时,会感觉很难受,你们知道怎么样才能不生病吗?”
2. 展示预防疾病的方法的图片,如多喝水、不挑食、注意个人卫生、不吃不洁物品、生病时不去公共场所等。
3. 通过图片引导孩子们了解预防疾病的具体方法,如正确洗手的方法、勤洗头洗澡、勤剪指甲、不去脏臭的地方、不乱扔垃圾等。
4. 强调锻炼身体的重要性,鼓励孩子们参加户外运动和早操,保持健康。
通过这个活动,孩子们可以初步了解常见疾病的症状和预防方法,学会及时告诉大人身体不舒服的情况,体验当医生的快乐,不怕打针吃药,同时也培养了良好的卫生习惯。
小班健康教案篇简短精选10
活动目标
这个活动的目标是让孩子们认识几种常见的蔬菜,并且知道吃蔬菜的好处,从而产生吃蔬菜的愿望。
活动准备
为了准备这个活动,我们需要准备一些常见的蔬菜,比如芹菜、花菜、西红柿、青菜和胡萝卜等。我们还需要一个纸箱做的“摸箱”,以及一些盘子和筐子。另外,我们也需要准备一些供孩子们品尝的菜肴,比如幼儿午餐里的蔬菜。每个孩子都会有一把小勺和一个盘子。
活动过程
首先,我们会用一些谜语来引导孩子们对蔬菜产生兴趣。例如,我们可以说:“我是一种绿瓜,爬在瓜架上,头上开着黄花。生吃起来又鲜又脆,炒熟了做菜味道也很好。”当孩子们猜出来是黄瓜后,我们会鼓励他们找出黄瓜的朋友,也就是其他的蔬菜。我们会鼓励孩子们说说他们所认识的蔬菜。
接下来,我们会将孩子们分成几组,每组桌子上都会摆上一些芹菜、花菜、西红柿和白菜等蔬菜。然后,我们会请孩子们观察、摸摸和闻闻这些蔬菜,并说说他们认识哪些蔬菜。我们会告诉孩子们这些蔬菜都是黄瓜的朋友,然后问问他们知道这些蔬菜的名字吗?
接着,我们会引导孩子们一起认识各种蔬菜。我们会拿出芹菜和白菜,邀请孩子们说出它们的名字,并且说说它们长什么样,有什么一样和不一样的地方。我们会引导孩子们观察蔬菜的颜色、茎和叶子等,让他们发现蔬菜之间的异同。然后,我们会请孩子们将自己组的芹菜和白菜分别放到相应的筐子里。同样的方法,我们也会认识西红柿和花菜。
接下来,我们会进行一个游戏叫做“蔬菜宝宝快出来”。我们会把芹菜、花菜、西红柿和白菜放入摸箱里,然后让孩子们通过触摸来判断,根据老师的指令拿出相应的蔬菜。
最后,我们会展示一些厨房里做好的蔬菜给孩子们看,然后让他们说一说这些菜是用什么蔬菜做的。我们还会出示胡萝卜、黄瓜等蔬菜,并用拟人化的语言激发孩子们想吃这些蔬菜的欲望。比如说:“我是胡萝卜宝宝,我会让小朋友的眼睛更明亮。”“我是花菜宝宝,身上营养多多,我会让小朋友的身体更棒哦。”
最后,我们会让孩子们品尝这些蔬菜。我们会鼓励孩子们慢慢咀嚼、细细品尝食物,并在进餐结束后说说它们的味道。