老师：猴子们，快跟大王一起做运动！

在音乐的伴奏下做热身操，进行队列训练。

2、探索与学习：

(1)自由尝试：

老师：猴子们，你们看，今天大王带来了纸球，是一样好玩的东西。现在请你们每人拿一个纸球，在空地上玩一玩，看看纸球能怎么玩。注意拿的时候：女士优先！

(2)师幼交流：拍手站大圆

老师：猴子们，你们是怎么玩的？谁愿意来展示一下？

(3)学习方法：站成男女2排

老师：猴子们，你们看，刚才那个动作有个好听的名字，叫投掷。今天你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷。看我演示：两脚前后开立(左脚在前)，面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。

教学反思：

幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习。因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。

小班健康活动反思与评价精选4

这个活动的目标是帮助幼儿初步了解水果的特征，并知道它们对身体的好处。通过游戏和故事，鼓励幼儿多吃水果，培养他们乐观开朗的性格。同时，活动还旨在培养幼儿与同伴交流、讨论的能力。

活动的准备工作包括准备一些水果和录音故事。

活动的过程如下：

首先，通过谈话引出主题。问孩子们是否喜欢吃水果，他们喜欢吃什么水果，以及为什么要多吃水果。

接下来，通过听故事《德德不爱吃水果》，让孩子们了解水果对身体的益处。在听故事之前，告诉孩子们要认真听，不能乱讲话。然后提问，看看孩子们是否能记住故事中发生的事情。

之后，欣赏儿歌《排排座，吃果果》。这首歌鼓励孩子们每天吃一个水果，让身体更健康。

最后，延伸活动，让孩子们洗手后吃水果，鼓励他们把自己盘子里的水果都吃掉，不浪费。

教学反思：教师在教学中可以运用多种方式刺激孩子的各种感官，例如讲授法、提问法、示范法和观看法等。教师还应该注意自己的肢体动作、表情神态和语言声调，以增强教学方式的刺激性。优秀的教师应该时刻关注孩子的反应，了解他们的内心状态，并根据需要调整教学方式。

小班健康活动反思与评价精选5

游戏目标：

1、训练幼儿的反应能力。

2、加强幼儿对数字的认识。

3、增进幼儿之间的交流。

4、体验游戏带来的快乐。

游戏准备：

幼儿围成一个圆圈。

游戏过程：

一、引发游戏兴趣。

教师：最近我们在学拔萝卜，对吧？今天老师要和你们玩一个和萝卜有关的游戏。

现在我们先围成一个圆圈。

二、进行游戏，讲解规则。

教师：现在，小朋友们都是一个小萝卜。等会我们走起来后，小朋友们要时刻注意老师。当老师说到3个萝卜抱一抱的时候，这时我们的小朋友就要再找两个小朋友和自己组成3个小萝卜，并且抱在一起。

三、听口令抱团。

教师：我们慢慢走起来，走走走，走走走，3个萝卜抱一抱。没有抱在一起的小朋友就要学小兔子跳5下哦。

教师：在走的时候，老师会报数字，你们一定要注意哦。老师也会说2个或者4个，所以小朋友们要加强注意力。

四、游戏结束

教师：今天，小朋友们玩得开心吗？小朋友们都很棒，很快就找到自己的好朋友并且抱在一起。下次老师再带大家玩更有趣的游戏。

小班健康活动反思与评价精选6